閲讀下面這首宋詩，完成後面題目。送湖南部曲           *棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符。愧我明珠...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成後面題目。

送湖南部曲

            *棄疾

青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符。

愧我明珠成薏苡，負君赤手縛於菟。

觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。

萬里雲霄送君去，不妨風雨破吾廬。

     【注】①部曲：即部屬。古代大將的*營都設有各司其事的屬官，稱之為“部曲”。②急急符：緊急命令。也稱“急急如律令。”③薏苡：語出《後漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏米，有人告發他私載一車珍珠。後世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：楚人稱老虎為於菟。見《左傳》。

20．詩歌前兩聯塑造了一位怎樣的“部屬”形象？這兩聯在全詩中有何作用？（5分）

21．詩歌最後兩聯表現了詩人怎樣的情感和精神？請簡要分析。（6分）

【回答】

20． 作者所送部屬是一位勇猛的壯士。（1分）當接到*府（幕府）下達散文緊急命令後，身穿青*制服，跨上駿馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前，表現了驚人的勇敢。（2分）這兩聯通過描述壯士的形象，為抒發壯士立下戰功，卻因主帥受讒去職而不能得到應有賞賜之慨歎奠定了基礎。（2分）

21．最後兩聯既表達了對被送的壯士擁有美好前程，繼續為國效力的美好祝願，（2分）同時也表現了自己遭受*上的挫折，可能忍受“吾廬獨破”的生活厄運的感傷之情；（2分）也表現了詩人先公後私、先人後己的優秀品質和一位久經沙場的愛國將領的高尚節*。（2分）

【解析】

20．

試題分析：要首先理解詩歌前兩聯的內容，然後將這兩聯放到整首詩中來考查。首聯寫*府中下達了緊急*令，這位壯士接下命令，穿青**服，跨上戰馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前。寫出了部下驍將的颯爽英姿和過人勇力。頷聯抒發了因主帥受人誣陷，致使赤手空拳縛虎的猛士不能“贏得生前身後名”的無窮遺憾。在句中一“愧”一“負”當中，詩人關懷部下，不計較個人功名得失的寬廣胸懷和高尚品格也就溢於言表。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：可聯繫*棄疾的經歷，然後結合本詩理解作者的情感和精神。全詩字裏行間跳蕩着熱愛部屬的激憤心情，展現出作者光明磊落的英雄本*。詩中用典表達自然，既寄寓了自己壯志未酬遭受讒謗的一腔忠憤，又顯示出熱情鼓勵武勇有為的後勁，使之為國效忠的情懷。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達