閲讀下列材料回答：材料一　蘇格拉底主張首先要培養人的美德，教人學會做人，成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實...

問題詳情：

閲讀下列材料回答：

材料一　蘇格拉底主張首先要培養人的美德，教人學會做人，成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識。……人們只有獲得概念的知識，才會有智慧、勇敢、節制和正義等美德。他強調人們應該認識社會生活的普遍法則和“認識自己”。

材料二　下圖是宗教改革時期的一幅畫。注：中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着信士，而天平的左端站着的是教皇、紅衣主教等，他們被翹起。

材料三　 以下是啟蒙運動時期一些思想家的言論

孟德斯鳩：這個禁慾的職業(神職)摧殘了許多人，即使瘟疫與最慘烈的戰爭也從來不至如此。

伏爾泰：難道農民的兒子生來頸上帶着項圈，而貴族的兒子生來在腿上帶着踢馬刺嗎？

盧梭：人是生而自由的，但卻無處不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隸。

康德：啟蒙運動就是人類脱離自己所加之於自己的不成熟狀態。不成熟狀態就是不經別人的引導，就對運用自己的理智無能為力。

(1)有人説蘇格拉底是18世紀啟蒙思想家的先驅和戰友，結合材料一加以説明。（1分）

(2)據材料二概括其反映的宗教思想，並指出其實質。（2分）

(3)據材料三概括啟蒙運動時期人文主義的基本內涵。（3分）

(4)概括近代以來西方人文主義不斷髮展的原因和影響。（4分）

【回答】

附加題（10分）

(1)依據：蘇格拉底主張認識人自己，關注人的發展；崇尚知識和自由探索。（1分）

(2)思想：信仰得救。實質：反對封建神學，肯定人的價值。（2分）

(3)內涵：*思考，理*判斷；反對封建*、天主教會和貴族特權；提倡自由平等、天賦*。（3分）

(4)原因：資本主義經濟發展；資產階級力量不斷壯大；自然科學不斷進步。（2分）

影響：沉重打擊了封建勢力；推動了人們思想解放。(2分)

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題