(2020·廣東廣州、深圳學調聯盟高三第二次調研考試·42)閲讀材料，完成下列要求。材料歷史的偶然與必然問題。...

問題詳情：

(2020·廣東廣州、深圳學調聯盟高三第二次調研考試·42)閲讀材料，完成下列要求。

材料 歷史的偶然與必然問題。有學者展示這樣一種觀點：就任何特定的人類社會而言，越是在長期的歷史運動和歷史發展的總趨勢中，“必然”與“規律”的作用體現得越明顯。而相對於任何一段較短時期的具體歷史來説，則存在着向不同方向發展的可能*。從這個意義上講，當相關的基礎條件確定之後，只有歷史發展的總趨勢是必然的，而歷史的無數具體事件和過程都帶有很大的偶然*。

——摘編自曹大為、趙世瑜等《*大通史》

結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“偶然與必然問題”自行擬定一個具體的論題，並就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，持論有據，論*充分，表述清晰。)

【回答】

示例：

論題：全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一。

闡述：新航路的開闢具有歷史必然*。14—15 世紀，西方資本主義原始積累的需要；人文主義思潮浸潤下的航海家的冒險與進取；科學進步、指南針應用；傳統商路不暢等。而迪亞士、達·伽馬、麥哲倫等人的航海行為恰恰説明了這種偶然*的大量存在。1492年，哥倫布遠航的目的是東方，結果偶然發現了美洲大陸，更體現了歷史的偶然*。綜上，在歷史必然*中，離不開人的主觀能動*的發揮。全球航路的開闢既有歷史必然*又有偶然*。

(“示例”只作評卷參考，不作為唯一標準*。)

【解析】本題通過“歷史的偶然與必然問題”，考查了新航路開闢的歷史必然*和偶然*。首先，閲讀材料，在理解材料的基礎上結合世界史的相關知識，圍繞“偶然與必然問題”這一主題，提出明確的論題。如結合世界史的開端，標誌人類走向全球時代的新航路開闢這一世界史知識，圍繞“偶然與必然問題”這一主題可以提煉出論題一“全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一”等。其次，根據自己提煉的論題，合理引用相關所學史實，對論題進行多角度闡釋，注意史論結合，邏輯清晰，論據充分。如論題“全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一”，一方面新航路的開闢具有歷史的必然*，可以從新航路開闢的經濟根源、社會原因、直接原因、思想因素、科學技術等客觀原因闡述，包括西歐國家商品經濟發展，出現了資本主義萌芽；隨着《馬可·波羅行紀》在西歐的流傳，人們渴望到東方“尋金”；奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路，導致傳統的路上商路不暢等。另一方面新航路的開闢具有歷史的偶然*，可以從迪亞士、達·伽馬、麥哲倫等人的航海行為，統治者積極支持，教會的鼓勵等主觀條件闡述。最後，結合上述不同角度的論述進行總結和昇華，注意不能脱離論題。

知識點：近代史 單元測試

題型：綜合題