閲讀下面這首唐詩，完成後面各題。八月十五日夜。聞崔大員外翰林獨直①。對酒玩月。因懷禁中清景，偶題是詩白居易秋月...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成後面各題。

八月十五日夜。聞崔大員外翰林獨直①。

對酒玩月。因懷禁中清景，偶題是詩

白居易

秋月高懸空碧外，仙郎②靜玩禁闈問。

歲中唯有今宵好，海內無如此地閒。

皓*分明雙闕榜，清光深到九門③關。

遙聞獨醉還惆悵，不見金波④照玉山⑤。

【注】①直：值班。②仙郎：指崔大。③九門：指皇宮。④金波：指月光。⑤玉山：即“玉山頹”，指人醉倒之狀。

13．《唐宋詩醇》評此詩曰：“絢爛之極。乃造平淡。”本詩“絢爛”和“平淡”體現在哪裏?請簡要分析。

14．本詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結合全詩簡要分析。

【回答】

13．“絢爛”指詩中景*濃烈、光*耀眼，“平淡”指詩中的語言自然而不加雕飾。（1分）本詩所描寫的中秋良宵深宮禁闈中的月*景觀是富麗堂皇、飛金流*、令人目眩的；而詩人卻以平淡、自然的語言來表現。

14．①對友人禁中閒適愜意生活的欣羨之情。從“仙郎靜玩禁闈問”“海內無如此地閒”等句可以看出友人賞月時的那種悠閒自在、恬靜自得之意，同時也表達了詩人的欣羨之情。②對友人孤獨、寂寞、惆悵的同情。從“遙聞獨醉還惆悵，不見金波照玉山”可以看出友人月夜在宮中獨自值班時岡寂寥、幽清而生的孤寂，濤人對友人的遭遇產生了同情。③對友人的思念，對自己在宮中生活的懷念。詩題中“八月十五日夜”，表明了詩作的特定時間，自然引起對友人的思念；詩題中“懷禁中清景”，直抒胸臆，表明詩人懷念宮中生活。（答出兩點即可，每點3分）

【解析】

13．

試題分析：題幹問的是“《唐宋詩醇》評此詩曰：‘絢爛之極。乃造平淡。’本詩‘絢爛’和‘平淡’體現在哪裏?請簡要分析”，這是考查詩歌的形象和語言。先分析“絢爛”和“平淡”所指的內容，“絢爛”指的是景，“秋月高懸空碧外，仙郎靜玩禁闈問”“皓*分明雙闕榜，清光深到九門關”，這都是寫景的詩句，詩中所寫的是中秋時節深宮中的月*，富麗堂皇，絢爛之極；“平淡”指的是用詞用語非常平淡。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題屬於“對前人評點再評價型”，是一種開放*的題型，它自由*、綜合*、創新*都較強。答題時着重在闡發理由，考生只要言之有理，均可得分。一般先引用前人或詩論中有關該詩在思想內容和表達技巧上的評論，然後要求你去判斷（是否同意），並闡發理由。題幹文字表述格式：前人評論（詩論引文）—要求判斷（是否同意）—闡發理由（為什麼）——要求（結合全詩）。常設立的評價角度有：評“詩眼”，評關鍵詞句，評思想內容，評藝術手法等等。1．解讀題目，明確要求。即弄清前人評論的具體角度（內容、技巧、煉字、感情基調、語言特*等），詩論引文中已知的信息（評論角度、對象、已告知的特點概括等）高考詩歌鑑賞常考題型答題思維指導高考詩歌鑑賞常考題型答題思維指導。2．精讀詩歌，整體感知其主旨、情感、抒情方式和寫法上最明顯的特點。3．對第一問“是否同意”原則上要順應命題者的意圖（同意），但也不絕對，然後迴歸原詩闡發理由。4．恰當選用詩歌鑑賞術語、概念作理*分析，不能就詩論詩。比如本題，主要從詩歌中的景物形象以及詩歌語言的角度答題。

14．

試題分析：題幹要求“本詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結合全詩簡要分析”。此題的考點是分析評價詩歌的思想情感。考生可在整體感悟詞的意境的基礎上，抓住描寫的關鍵詞來理解，從詩歌題目來看，“八月十五日夜”點明時間，“聞崔大員外翰林獨直”“對酒玩月。因懷禁中清景，偶題是詩”，這是寫詩的緣由，“獨”點明友人的孤獨，“遙聞獨醉還惆悵”也是點明孤獨的境況，這流露出作者對友人的同情及思念；“歲中唯有今宵好，海內無如此地閒”，這裏是對友人清閒的歆羨。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態度和情感。同時還要注意詩文前面的小序和詩文後面的註解。對於本題，考生可以從詩歌的標題以及詩歌的具體內容入手分析情感，本詩的情感主要是對友人崔大的歆羨、同情和思念。

知識點：詩

題型：語言表達