2011年斯普利比爾使用現代遺傳學手段，研究當地的兩種地衣，其中一種會製造某種地衣*，呈現黃*；另一種則缺乏這...

問題詳情：

2011年斯普利比爾使用現代遺傳學手段，研究當地的兩種地衣，其中一種會製造某種地衣*，呈現黃*；另一種則缺乏這種地衣*，呈深棕*。觀察發現，它們都含有子囊菌，搭配的也是一樣的藻類。它們為什麼會呈現不一樣的顏*呢？

為尋真相，斯普利比爾分析了兩種地衣所激活的基因。當時地衣學家全都認為“大型地衣“當中的真菌都來自一個叫做“子囊菌”的類羣，因此斯普利比爾也只搜索了這類真菌的基因，結果沒有區別。當他將搜索範圍從子囊菌的類羣拓展到整個真菌界時，發現地衣當中大量被激活的基因來自一個完全不同的真菌類羣﹣﹣擔子菌。 當斯普利比爾從他的數據中移除了所有擔子菌基因後，與該種地衣*有關的一切也隨之消失了。 斯普利比爾收集了45000份地衣樣本，結果發現幾乎所有的大型地衣中都能檢測到擔子菌類的基因，並且黃*地衣中擔子菌的豐富度和數量更高。

斯普利比爾*，自施文德納以來所有科學家都弄錯了，地衣大家族中最大、種類最多的那個類羣並非兩種生命體的聯盟。事實上，它是三種生命體的聯盟。這麼長時間裏，有另一種類型的真菌一直就隱藏在人們眼皮底下。閲讀信息回答下列問題：

（1）請依據上述信息概括互利共生的概念　                   　。

（2）若在實驗室成功栽培該種黃*地衣，至少需要上文提到的哪些生物種類　     　。請推斷科學家是通過怎樣的分子技術和手段直觀觀察到擔子菌　             　。

（3）地衣是羣落　         　演替中的一個階段。生長在北極凍原地帶的地衣羣落是野生馴鹿的主要食料。如圖是一段時間內野生馴鹿種羣數量增長曲線，*影部分代表　               　。野生馴鹿棲息地遭到破壞後，K值會變小，請簡述保護野生馴鹿的措施　                     　。

（4）地衣對大氣污染十分敏感，可作為大氣污染的指示植物。如果某地區的環境保護水平高，能觀察到該地地衣的情況是　            　。

（5）地衣所分泌的地衣*達百餘種，其中不少具有較強的抗菌能力。近年來研究還發現多種地衣多糖有抗癌作用。地衣多糖可以激活體內T細胞、B細胞、巨噬細胞的活*，而且還有激活網狀內皮系統的吞噬和清除老化細胞、異物以及病原體的作用。這説明地衣多糖的抗癌作用主要是通過　            　實現的。

【回答】

（1）兩種或三種以上的生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利

（2）藻類、子囊菌、擔子菌    熒光標記、顯微觀察

（3）初生    在生存鬥爭中被淘汰的個體    建立自然保護區、建立繁育基地等

（4）生長良好、種類多

（5）增強人體的免疫調節能力

【分析】1、種間關係（不同種生物之間的關係）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。

（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。

（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。

（4）寄生（寄生者不勞而獲）：

①體內寄生：人與蛔蟲、豬與豬肉絛蟲；

②體表寄生：小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠*植物體表、蝨和蚤寄生在動物的體表、菟絲子與大豆。

③胞內寄生：噬菌體與大腸桿菌等。

羣落演替的類型：

原生演替（又稱初生演替）

定義：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替。

次生演替

定義：當某個羣落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該羣落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地。在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替。

【解答】（1）互利共生是指兩種或三種以上的生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

（2）分析資料可知，由於黃*地衣和深棕*地衣中的真菌是一致的，搭配的也是一樣的藻類，斯普利比爾經過研究發現，黃*地衣中擔子菌的豐富度和數量更高，即地衣大家族中最大、種類最多的那個類羣並非兩種生命體的聯盟，事實上，它是三種生命體的聯盟，即藻類、子囊菌、擔子菌。科學家是通過熒光標記、顯微觀察手段直觀觀察到擔子菌的。

（3）地衣是羣落初生演替中的一個階段。如圖是一段時間內野生馴鹿種羣數量增長曲線，*影部分代表在生存鬥爭中被淘汰的個體。可通過建立自然保護區、建立繁育基地等措施保護野生馴鹿。

（4）地衣對大氣污染十分敏感，可作為大氣污染的指示植物。如果某地區的環境保護水平高，能觀察到該地地衣的情況是生長良好、種類多。

（5）地衣多糖可以激活體內T細胞、B細胞、巨噬細胞的活*，而且還有激活網狀內皮系統的吞噬和清除老化細胞、異物以及病原體的作用，因此地衣多糖的抗癌作用主要是通過增強人體的免疫調節能力實現的。

知識點：種羣和羣落 單元測試

題型：綜合題