文言文比較閲讀【*】①舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉...

問題詳情：

文言文比較閲讀

【*】①舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍*，曾益其所不能。

    ②人恆過,然後能改;困於心,衡於慮,而後作;徵於*,發於聲,而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。 然後知生於憂患而死於*也。

（節選自孟子《生於憂患，死於*》）

【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。儻②遽③自放縱，病復作，則不可救矣。今*幸安，四夷④俱服，誠自古所希⑤，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫諍⑥也。”

魏徵曰：“內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”

【註釋】①上:皇帝，此指唐太宗李世民。 ②儻(tǎng):同“倘”，倘若 。③遽(jù):迅速。④四夷:指唐王朝周邊的少數民族部落。⑤希:通“稀”，罕見。⑥諍:爭辯

（選自司馬光《資治通鑑•唐紀》）

10. 下列加點詞的解釋有誤的一項是(　    )

    A. 曾益其所不能            曾：同“增”，增加

B. 餓其體膚                餓：飢餓

C. 病雖愈，尤宜將護        雖：即使

D. 四夷俱服                服：臣服，服從

11. 下列加點的詞意思和用法相同的一項是(　    )

A. 曾益其所不能               其真不知馬也（《馬説》）        B. 臣不以為喜             不以物喜，不以己悲 （《岳陽樓記》）

C. 舜發於畎畝之中           未嘗不歎息痛恨於桓、靈也（《出師表》）

D. 生於憂患而死於*     泉香而酒烈（《醉翁亭記》）

12. 下列對選文理解錯誤的一項是(　    )

    A. *文作者孟子，是戰國時期的思想家、儒家學派代表人物，他的文章以雄辯著稱，

       乙文作者是北宋*家、史學家司馬光，他編纂的《資治通鑑》是我國第一部編

       年體通史。

    B. *文語言氣勢汪洋，連用排比，長短句交錯，論述強勁有力。乙文語言以對話展

       開，通俗易懂，觀點鮮明。

    C. *文開篇舉出事實説明人才在艱苦環境中造就。乙文運用比喻，用治病來比喻治國。

    D. *乙兩文短小精悍，都緊緊圍繞造就人才的問題來闡述。*文闡述了“生於憂患，

       死於*”的觀點，乙文則通過兩段對話闡述了人才成長需要居安思危的觀點。                  　

13. 把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

（2）故欲數聞卿輩諫諍也。

14. 請閲讀下列材料鏈接，並結合【*】【乙】兩文，聯繫生活實際，談談自己得到的啟示。(100字左右)

美國商務部本週四（2019年5月16日）在毫無實據的情況下，宣佈將*華為公司及其70家關聯企業列入出口管制“實體名單”，禁止華為從美國企業購買技術或配件。這一極限絞殺行動意在切斷華為的命脈，阻遏*高科技的發展，維護美國的全球科技霸主地位。

然而，讓華盛頓意想不到的是，華為公司迅速啟用花費十餘年投入研發的備用方案，從而確保了華為大部分產品的戰略安全與連續供應。面對美國的極限絞殺，華為憑藉長期以來居安思危、未雨綢繆的戰略遠見和奮鬥創新精神，打了一個漂亮的絕地反擊戰！                                                                         

【回答】

10.B  11.D  12.D

13.（1）（一個國家）在國內，如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外，如果沒有勢力、地位相當的國家和外患的侵擾，這個國家往往就容易滅亡。（ “法家”“拂”“敵國”  不譯或錯譯各扣分）

（2）所以（我）很希望多次聽到你們的進諫爭辯。(緊扣“故”“數”字的理解，錯一處扣分，扣完為止。) 14.能聯繫生活實際，圍繞“憂患意識”“居安思危”等關鍵點作答，言之有理即可。示例：根據我對華為企業的經歷和*乙兩文的理解可知，居安思危的憂患意識不僅適用於個人，也適用於企業發展和國家治理，我們雖然生活在太平盛世，但我們得經受成長中的許多挫折，居安思危，把自己磨鍊成國家需要的人才，長大之後才能有所作為，投身祖國的建設事業。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀