（二）文學類文本閲讀（本題共3小題，14分閲讀下面的文字，完成4～6題。乞 丐  契訶夫 “仁慈的老爺！行行好...

問題詳情：

（二）文學類文本閲讀（本題共3小題，14分閲讀下面的文字，完成4～6題。

乞  丐   契訶夫

 “仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的捱餓的人，我三天沒吃東西了……我當了八年的鄉村教師，現在失業了。請幫幫忙，行行好！”

律師斯克沃爾佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰藍*的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什麼地方見過這個人。“聽着，在前天，我好像在花園街遇見過您，”他説，“不過那時您説您是被開除的大學生，沒有説是鄉村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”

斯克沃爾佐夫大發脾氣，毫不留情地痛斥這個求告的人。這傢伙一味説謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出於純潔的心靈喜歡賙濟窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，後來不作聲了，羞愧得低下了頭。“先生！”他説，一手接到胸口，“確實，我……説了謊！我曾在俄羅斯合唱團裏任職，由於酗酒，我被趕了出來。不説謊又有什麼辦法呢？”

“什麼辦法？”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法！您應該工作！”

“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什麼也不會。”“胡説！您總能找到藉口！那麼，您願意去劈柴嗎？在我家裏劈柴您願意嗎？”“好吧，我可以劈……”

斯克沃爾佐夫高興地搓着手，把廚娘叫了出來。對她説：“奧莉加，把這位先生領到板棚裏去，讓他劈木柴。”斯克沃爾佐夫趕緊走進餐室，那裏的窗子正對着院子。斯克沃爾佐夫看到他們進了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打*着的板棚，砰一聲惡**地推開了門。那個冒牌教師和冒牌大學生坐到木墩子上，用拳頭支着紅腮幫，想起心事來。廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來，倒了。那人又把它拉過來，很小心地砍下去。木柴又倒下了。

斯克沃爾佐夫的氣憤已經消散，他感到有點不安，有點慚愧。他回到書房裏，“我這樣做是為了他好。”一小時後，奧莉加來報告，木柴已經劈好。“拿着，把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫説，“要是他願意，讓他常來，活總是有的。”

從此，他經常出現：有時把雪掃成堆，有時收拾板棚裏的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時，僱他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少説話。搬運完之後，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來。

“噢，我看得出來，我的話對您起了作用，”他説着，遞給他一個盧布，“這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什麼？”“盧什科夫。”

“那麼，盧什科夫，我現在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個同行，他會給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對您説過的話。再見吧！”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個人拉到了正道上。

兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站着一個身材矮小的人，翻着羊羔皮領子，戴一頂舊的海*皮帽子。“盧什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問，“喂，怎麼樣？現在做什麼事？日子過得好吧？”

“還可以，現在我在一位公*人那裏工作，每月拿三十五個盧布，先生。”

“哦，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以説是我的孩子。要知道這是我把您推上了正道。”

盧什科夫説：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康！説實在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加。”

“這是怎麼回事？”

“當初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：‘噢，你這個酒鬼！你這個天地不容的人！’然後發起愁來，瞧着我的臉，哭着説：‘你是個不幸的人！你活在世上沒有一點快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人啊！’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家裏連一根柴也沒有劈過！為什麼她要挽救我，為什麼我瞧着她就決心痛改前非，這些我對您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場了，裏面正在打鈴。”

盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。

（有刪改）

4. 下列對這篇小説有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（    ）（3分）

A．盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學生身份行乞，實在是因為失業、捱餓，才淪落到如此地步。雖然他工作能力強，有手藝，但別人不要。

B．斯克沃爾佐夫開頭毫不留情地痛斥乞丐，是因為乞丐利用了他的仁慈，褻瀆了他的好意。這與兩年後他見到盧什科夫時感到非常高興形成鮮明的對比。

C．斯克沃爾佐夫“高興地搓着手”“氣憤已經消散”。説明他被乞丐的可憐身世感動了，動了惻隱之心，想要幫助他，為下文埋下伏筆。

D．奧莉加先“惡**地推開了門”，後罵“到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人啊！”，可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情。

5.小説在刻畫盧什科夫形象時，突出了他哪些形象特徵？請簡要分析。（5分）

6.有人説結尾兩段畫龍點睛、構思巧妙，請結合材料多角度分析其妙處。（6分）

【回答】

4．B （A項“實在是因為失業、捱餓，才淪落到如此地步”錯誤，原因是“酗酒”。“雖然他工作能力強，有手藝，但別人不要”錯誤，文中説“去當看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什麼也不會”；C項“可憐身世感動了”不準確，應該為斯克沃爾佐夫為盧什科夫被自己説服且能夠幫助盧什科夫感到高興；D項“可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情”錯誤，有同情，因為同情才替他劈柴。）

5.(5分) ①好吃懶做：在合唱團任職時酗酒被趕出，找藉口不工作。②不誠實，少尊嚴：假冒老師、大學生之名行乞。③落魄無依：穿破衣，沿街乞討。④本質善良，理解人意：經別人幫助、挽救，決定痛改前非，戒酒、願工作。⑤懂得感恩：感激幫助過他的斯克沃爾佐夫，更感激善良高尚的奧莉加。(答出一點2分,答出三點5分)

6.(6分) ①使情節更完整。用*敍方式，揭開事情真相，前後照應。“她替我劈柴”，照應前文“一小時後，奧莉加來報告，木柴已經劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。②使人物形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠善良。因為她用語言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關心、誠意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行，永生難忘。③使主題更深刻。乞丐是可以改變的，主要看我們採用何種方式。斯克沃爾佐夫居高臨下的幫助固然能改變一時的生活，但只有真誠平等的幫助才能挽救心靈。(答出一點2分,答出三點6分)

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀