閲讀《十三歲的際遇》完成11—13題。(6分)喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別願意靜靜地站在圖書...

問題詳情：

閲讀《十三歲的際遇》完成11—13題。(6分)

喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別願意靜靜地站在圖書館閲覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情；也願意一邊走向第三教學樓，一邊聽身旁經過的人高聲爭論着什麼問題，——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大人特有的敏感，學生特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態的生機勃勃；更願意站在廣告欄前，一張一張細細地讀那些五顏六*的海報，為的是永不厭倦地重温北大清新自由的氣氛。

寫到這裏，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或於談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”，或於古樸凝重之中形成另一番風格……我喜歡由這些親切的手牽引着走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關係。嚴謹治學，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發，向那充滿希望的未來流淌。儘管兩岸風景變換，河上卻始終有着渴望渡向美麗彼岸的船客，也有着代代相傳的*勤的舵手與船工。

 哦，北大，北大，你委於我心的實在是太多，太多。因此，當有人問我大學兩年收穫了什麼又失落了什麼的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？

“沒有什麼使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠*、有寧靜的港灣/我是不繫之舟。”

……

11. “喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”一句中兩個“讀”一樣嗎？談談你的看法。（3分）

12. 品讀選文結尾處的詩句，作者強調的是哪一句，請抄錄下來並談談你的理解。（3分）

【回答】

知識點：國內文學作品

題型：現代文閲讀