閲讀下面的文字，完成小題。路碑曾立力沿一條青青石板路，從山外面消消停停地走來個陌生老人，窸窸窣窣地屈膝坐定在岔...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

路碑

曾立力

沿一條青青石板路，從山外面消消停停地走來個陌生老人，窸窸窣窣地屈膝坐定在岔路口後，將一把三絃拉得嗚嗚咽咽、如訴如泣……

這兒是湘西北大山深處，一個古銅*的三岔路口。蒼山如海，殘陽如血。

一尊石碑兀然挺立在岔路口*。

碑高約六尺許，呈黑褐*，表面粗糙，凸凹不平。枯黃的茅草掩埋住大半截碑身，通體佈滿斑斑點點的蝕洞，傷痕累累，飽經風霜。

歲月無情地洗刷，時光百般地磨礪，碑文早已迷迷濛濛，模糊一片。細細地辨認，自然會讀到那久遠的年代，逝去的往事。

石碑前常有陌生客呆呆佇立，如雕塑。

這老人瘦且乾癟。*劈斧削如化石般的臉上，鐫刻着一道又一道深深的皺褶，彷彿每一道皺褶裏都藏着一個**的故事。他來自何方？要到哪去？無從知曉。

每天，當一輪紅日噴薄而出，正熱吻着碑頂時，老人就會長久地、默默地佇立在碑前，一遍又一遍地摩挲着那模糊不清的碑文，好像那上面自有什麼錦繡文章似的，又常常一個人讀得淚流滿面……

殘陽落進了他昏花的老眼，老人一天天地日見衰老。

又一日，人們驚奇地發現，老人置備了鐵錘、鋼鏨，窸窸窣窣地鐫洗起石碑來。他要為過往行人，為自己鐫洗清楚這塊石碑？

空曠的山谷裏迴盪起一串串“叮叮噹噹”好聽的聲音。

字字復字字，行行復行行，一錘一鏨間，忽聞陣陣話語聲：“小不點，安逸嗬！”是川西漢子耗子李的聲音，老愛擰他耳朵，見着就耳根辣痛，躲閃不及。“小不點，給俺當上門女婿，中不中？”“亂，亂*琴，沒條*高，跟老子瞎湊，湊甚熱鬧！”是誰？誰在逗他？漸次緲遠。“等等我，我想你們啊！”淚水隨錘起鏨落，打在石碑上……

歷時七七四十九天，石碑被鐫洗一新。原來老人還有一身極好的石匠手藝。一筆一畫，蒼勁鈍拙，猶如碑帖，在風雨中永遠不會磨滅！

老人耗盡了最後的精力，帶着他的故事走了。或榮或辱，或生或死，或終生遺恨，或死而無憾，內心經歷過多少傷痛，誰能曉得？

山裏人用上好的柏木棺材，把他葬在了石碑旁。

其時，有一才出學校門沒幾天的後生，對着石碑大聲吟誦起來：*三十四年仲春，東洋島夷，懷長蛇吞豕之心，糾集兵力8萬有餘，旨圖陸沉湘西，攻陷芷*，打通進犯大後方之門户。戰役由是展開，我鐵**團，奉命據路口迎敵，喋血鏖戰七晝夜。戰鬥異常之慘烈，反覆衝殺，血流成河，全團官兵赴死如歸，無一退縮，以身殉國者十之*。誠可上見古人，下興來者，而告無愧。倭寇始終未能越路口一步，傷亡千餘，聞風喪膽，潰敗。為旌偉績、慰英靈、勵同胞、勖後人，謹勒石於茲，以作永記。俎豆千秋，鄄祀馨香，丹心碧血，日月同光，是為至禱。

碑前是如絲如縷的山道，彎彎曲曲，盤旋上升；碑後是裸露着紫銅*胸膛的巉巖峭壁、廣闊深邃如海洋般的藍天……漸漸地，三岔路口立起一座座古銅*的雕像來，在一片如火如荼的霞光裏。

（選自《百花園》2015年12期）

7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，正確的一項是

A. “枯黃的茅草掩埋住大半截碑身，通體佈滿斑斑點點的蝕洞，傷痕累累，飽經風霜”既寫出了路碑年久未修的狀況，又批評了人們的淺薄無知。

B. “這老人瘦且乾癟。*劈斧削如化石般的臉上，鐫刻着一道又一道深深的皺褶”，這一外貌描寫突出了老人的飽經風霜，以引起人們的對老人的同情。

C. 老人歷時七七四十九天，在生命的最後時光獨自將石碑鐫洗一新，説明老人的行為並沒有得到山裏人的理解和支持。

D. “小不點，安逸嗬”等一系列語言描寫生動地寫出了老人的內心變化，使讀者從中領悟到了老人對戰友的深情懷念。

8．小説詳寫石碑碑文這一段有何用意？

9．作者以“路碑”為題有什麼作用？

【回答】

7．D

8．①在情節上，照應上文老人回憶戰爭過程的情節，點明瞭老人那些特殊舉動的真正原因。②在人物上，豐富了洗碑老人對路口戰鬥的回味和對碑中戰友懷念的形象，增強了讀者對老人的敬佩之情；使老人的形象高大起來。③在主題上，進一步提升小説的主題，使小説主題上升到“愛國抗敵”上。

9．①“路碑”是小説的線索。回看路碑，雕刻新路碑串起了全文內容。②“路碑”常用來紀念重大事件和重要人物，以“路碑”為題，給人以宏大、厚重之感。③“路碑”暗示了小説的主題，為*浴血奮戰的人將永遠矗立在*心中。

【解析】

7．試題分析：本題題幹是“下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，正確的一項是”，是考查學生對小説內容和藝術特*的分析鑑賞能力。A項，“又批評了人們的淺薄無知”錯誤，從下文“山裏人用上好的柏木棺材，把他葬在了石碑旁”可知並無此意。B項，“以引起人們對老人的同情”錯誤，並無此意。C項，“説明老人的行為並沒有得到山裏人的理解和支持”錯誤，應是老人的一種表達情感的方式。故選D。

8．試題分析：本題題幹是“小説詳寫石碑碑文這一段有何用意”，是考查學生把握重要情節作用能力。把握小説中重要情節的作用，可以從該情節在小説情節上、人物形象塑造上、主題表達上幾個方面考慮。本文詳寫石碑碑文的用意，可以根據碑文的具體內容，分析其與上下文情節、人物形象塑造上以及主題表達上的作用。

9．試題分析：本題題幹是“作者以“路碑”為題有什麼作用”，是考查學生分析小説標題作用能力。本文以回看路碑，雕刻新路碑，老人葬於路碑旁，後生讀路碑串起全文內容的。所以是“路碑”是全文的線索。“路碑”常用來紀念那些為*浴血奮戰的人將永遠矗立在*心中的，所以“路碑”暗示了小説的主題。另外，由後文對路碑內容的詳細介紹，可知這路碑是用來紀念*三十四那場路口戰鬥和那場戰鬥中犧牲的英雄們的，所以文章以“路碑”為題，給人以宏大、厚重之感。

點睛：文章標題作用一般有以下幾個：①點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍；②概括故事情節、暗示比喻象徵、揭示小説主旨；③結構線索，組織全文；寄託情感，深化主題；④鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。答題時根據課文內容注意對照選取，並結合文章內容進行闡釋即可。比如本文以回看路碑，雕刻新路碑，老人葬於路碑旁，後生讀路碑串起全文內容，“路碑”是全文的線索。路碑是用來紀念*三十四那場衞國戰爭和那些為保衞祖國的而戰死英雄們的，所以“路碑”暗示文章的主題，同時又給人以宏大、厚重之感。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀