問題詳情:
閲讀下面的文字,完成下列小題。
橋邊的老人
[美國]海明威
一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁,衣服上盡是塵土。河上搭着一座浮橋,大車、卡車、男人、女人和孩子們在湧過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡,一些士兵在幫着推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了,把一切拋在後面,而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅着。但那個老人卻坐在那裏,一動也不動。他太累,走不動了。
我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡,查明敵人究竟推進到了什麼地點。完成任務後,我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了,行人也稀稀落落,可是那個老人還在原處。
“你從哪兒來?”我問他。
“從聖卡洛斯來。”他説着,露出笑容。
那是他的故鄉,提到它,老人便高興起來,微笑了。
“那時我在看管動物。”他對我解釋。
“噢,”我説,並沒有完全聽懂。
“唔。”他又説,“你知道,我待在那兒照料動物。我是最後一個離開聖卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰*面孔,以及那副鋼絲邊眼鏡,問道:“什麼動物?”
“各種各樣。”他搖着頭説,“唉,只得把它們撇下了。”
我凝視着浮橋,眺望充滿非洲**的埃布羅河①三角洲地區,尋思究竟要過多久才能看到敵人,同時一直傾聽着,期待第一陣響聲。它將是一個信號,表示那神祕莫測的遭遇戰即將爆發,而老人始終坐在那裏。
“什麼動物?”我又問道。
“一共三種,”他説,“兩隻山羊,一隻貓,還有四對鴿子。”
“你只得撇下它們了?”我問。
“是啊。怕那些大*呀。那個上尉叫我走,他説*火不饒人哪。”
“你沒家?”我問,邊注視着浮橋的另一頭,那兒最後幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家,”老人説,“只有剛才講過的那些動物。貓,當然不要緊。貓會照顧自己的,可是,另外幾隻東西怎麼辦呢?我簡直不敢想。”
“你的*態度怎樣?”我問。
“*跟我不相干,”他説,“我七十六歲了。我已經走了十二公里,再也走不動了。”
“這兒可不是久留之地,”我説,“如果你勉強還走得動,那邊通向托爾託薩②的岔路上有卡車。”
“我要待一會,然後再走,”他説,“卡車往哪兒開?”“巴塞羅那。”我告訴他。
“那邊我沒有熟人,”他説,“不過我還是非常感謝你。”
他疲憊不堪地茫然瞅着我,過了一會又開口,為了要別人分擔他的憂慮,“貓是不要緊的,我拿得穩。不用為它擔心。可是,另外幾隻呢,你説它們會怎麼樣?”
“噢,它們大概捱得過的。”
“你這樣想嗎?”
“當然。”我邊説邊注視着遠處的河岸,那裏已經看不見大車了。
“可是在*火下它們怎麼辦呢?人家叫我走,就是因為要開*了。”
“鴿籠沒鎖上吧?”我問。“沒有。”“那它們會飛出去的。”
“嗯,當然會飛。可是山羊呢?唉,不想也罷。”他説。
“要是你歇夠了,我得走了。”我催他,“站起來,走走看。”
“謝謝你。”他説着撐起來,搖晃了幾步,向後一仰,終於又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時我在照看動物。”他木然地説,可不再是對着我講了,“我只是在照看動物。”
對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天,法西斯正在向埃布羅挺進。可是天**沉,烏雲密佈,法西斯飛機沒能起飛。這一點,再加上貓會照顧自己,或許就是這位老人僅有的幸運吧。
9.下列對選文內容的分折和概括,不正確的一項是
A. 儘管文中的“我”並沒有發表議論和流露感情,但是通過與老人的談話以及他催促老人離開等細節可以看出,“我"既同情老人又厭惡戰爭。
B. 從“我"的“勸離”與老人的“不動”的對話中可以看出,老人難以動身的原因在於體力不支、對家園的留戀和對未來生活的茫然等方面。
C. 老人最後説“我只是娃在照看動物”,“只是” 二字交織着一種既“怨” 又 “冤”的情感:我招惹誰了?我們招惹誰了?為什麼要毀了這—切?
D. 本文旨在反映戰爭的罪惡,既有戰爭場面的正面描寫,又通過一個年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇側面反映戰爭給*帶來的苦難。
10.老人有哪些形象特徵?請結合文本簡要分析。
11.小説開頭寫車隊人流湧過橋上的畫面和孤零零坐在河畔的老人,有何作用?請結合文本簡要分析。
12.海明威曾提出“*山理論”:“*山只有八分之一露出水面,‘八分之一’是讀者所看到的,‘八分之七’雖然沒有寫出,卻能為讀者感受到。”試結合文本談談你對這句話的理解。
【回答】
9.D
10.①熱愛家鄉。一談到自己的家鄉,老人就高興地笑了。②心地善良,充滿愛心。敵人入侵,他不得不逃離家鄉,但一直牽掛他養的那幾只動物。③不關心*,厭惡戰爭。他不理解敵人為什麼會入侵自己的家鄉,打破自己原本平靜的生活。
11.①交待故事背景,真實再現戰前人們倉皇逃命的慌亂景象,渲染了悲涼的氣氛。②形成鮮明對比,突出老人的疲憊、孤單和無助,為全文奠定了悲憫的基調。
12.①採用了第一人稱和有限的敍述視角。小説採用第一人稱、有限視角敍述故事,讀者既可以從“我”的角度體驗故事,也可以從旁觀者的角度充分發揮想象,豐富小説內容,挖掘小説內涵。②以小見大的表現手法。小説僅僅描繪了一幅畫面、一個場景,敍述了一段對話和一個老人的故事,選材微小,卻表現了宏大的戰爭主題,使讀者能感受到戰爭的殘酷。③獨特的語言風格。小説語言簡約樸素,不事渲染,但卻給人強烈的視覺感受,包藴豐富的內容。
【解析】
9.試題分析:沒有正面描寫戰爭的場面。
10.試題分析:這是一道人物*格分析的題目,人物*格分析注意從小説的情節入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“一談到自己的家鄉,老人就高興地笑了”等情節中概括出其“熱愛家鄉”的*格特徵。
點睛:人物*格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的*格,然後結合文章的內容進行分析,即列舉文中反應該*格特徵的事例。注意主要*格和次要*格的區分,要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵,注意各點之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡單的回答*格特徵。此題從“熱愛家鄉”“心地善良”“不關心*,厭惡戰爭”的角度概括*格特徵,然後列舉具體的事例進行分析。
11.試題分析:注意從“交待故事背景”“渲染了悲涼的氣氛”“突出老人的疲憊、孤單和無助,為全文奠定了悲憫的基調”的角度作答。
12.試題分析:此題實際是分析海明威的小説的特徵,注意從“採用了第一人稱和有限的敍述視角”“以小見大的表現手法”和“獨特的語言風格”作分析。
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀