閲讀下面文言文，完成各題。于志寧，字仲謐，京兆高陵人。曾祖謹，有功於周，為太師、燕國公。父宣道，仕隋至內史舍人...

問題詳情：

閲讀下面文言文，完成各題。

于志寧，字仲謐，京兆高陵人。曾祖謹，有功於周，為太師、燕國公。父宣道，仕隋至內史舍人。大業末，志寧調冠氏縣長，山東盜起，棄官歸。

高祖入關，率羣從迎謁長春宮，詔授渭北道行*元帥府記室。貞觀三年，為中書侍郎。太宗嘗宴近臣，問：“志寧安在？”有司奏：“敕召三品，志寧品第四。

帝悟，特詔預宴，因加散騎常侍、太子左庶子。是時議立七廟，君臣請以涼武昭王為始祖，志寧以涼非王業所因，獨建議違之。帝從之。嘗謂志寧曰：“昔成王以周、召為師傅，日聞正道，習以成*。今太子幼，卿當輔以正道，無使邪僻啟其心。勉之，官賞可不次得也。”太子承乾數有過惡，志寧欲救止之，上《諫苑》以諷。帝見大悦，賜黃金十斤、絹三百匹。俄兼詹事以母喪免有詔起復本官固請終喪帝遣中書侍郎岑文本敦譬曰忠孝不兩立今太子須人教約卿強起為我卒輔道之志寧乃就職

時太子以農時造麴室，累月不止，又好音樂過度。志寧諫，太子不納。太子敗，帝知狀，謂曰：“聞公數諫，承乾不聽公，故至此。”是時宮臣皆罪廢，獨志寧蒙勞勉。

永徽四年，隕石*於馮翊，高宗問曰：“此何祥也？朕欲悔往脩來以自戒，若何？”志寧對：“《春秋》：‘隕石於宋五。’內史曰：‘是*陽之事，非吉凶所生。’物固有自然，非一系人事。雖然，陛下無災而戒，不害為福也。”俄遷太傅。嘗與右僕*張行成、中書令高季輔俱賜田，志寧奏：“臣家自周魏來，世居關中，貲業不墜。今行成、季輔始營產土，願以臣有餘賜不足者。”帝嘉之，分其田以與二人。

顯慶四年，以老乞骸骨，詔解僕*，更拜太子太師，仍同中書門下三品。王皇后之廢，長孫無忌、褚遂良固爭不見從，志寧不敢言。武后以其不右己，銜之，後因殺無忌，坐免官，出為滎州刺史，改華州，聽致仕。卒，年七*，諡曰定。

（節選自《新唐書·于志寧傳》）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．俄兼詹事/以母喪免/有詔起復/本官固請終喪/帝遣中書侍郎岑文本敦譬曰/忠孝不兩立/今太子須人教約/卿強起/為我卒輔道之/志寧乃就職/

B．俄兼詹事/以母喪免/有詔起復本官/固請終喪/帝遣中書侍郎岑文本敦譬曰/忠孝不兩立/今太子須人教約/卿強起/為我卒輔道之/志寧乃就職/

C．俄兼詹事/以母喪免/有詔起復/本官固請終喪/帝遣中書侍郎岑文本敦譬曰/忠孝不兩立/今太子須人教約卿/強起為我/卒輔道之/志寧乃就職/

D．俄兼詹事/以母喪免/有詔起復本官/固請終喪/帝遣中書侍郎岑文本敦譬曰/忠孝不兩立/今太子須人教約/卿強起為我/卒輔道之/志寧乃就職/

14．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説不正確的一項是（   ）

A．高祖：唐朝皇帝李淵的廟號，廟號是對古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死後的評判*稱號。

B．七廟：古代宗法制度，天子設七廟供奉祖先。後泛指帝王供奉祖先的宗廟，也代指封建王朝。

C．起復：古代官員在父母去世後，一般應停職回家守喪，在喪期未滿時又被朝廷重新起用，叫做“起復”，類似的説法還有“奪情”。

D．《春秋》：我國現存的一部最早的編年體史書，相傳是由孔子根據魯史修訂而成。《春秋》是*古代的儒家典籍，被列為“五經”之一。

15．下列原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．君臣商議設立七廟時，大家都想立涼武昭王為世祖，于志寧卻以涼武昭王並未開創大唐帝業的根基為由進行反對，後來唐太宗聽從了他的建議。

B．唐太宗很重視太子的培養，拿西周時周公、召公的例子來勉勵于志寧，請他用正道來輔佐教導太子，並讓他告誡太子不可隨意給屬下官職賞賜。

C．于志寧在皇上同時給他和另外兩位朝臣賞賜田地時，主動請求將賞賜給自己的那部分田產分賜給另外兩人，高宗對他大加讚賞並同意了他的請求。

D．武則天皇后認為于志寧在高宗廢王皇后的問題上不替自己幫忙，對他懷恨在心，後來藉機給他定罪，將他撤去原職，貶到地方任職。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）太子承乾數有過惡，志寧欲救止之，上《諫苑》以諷。

（2）物固有自然，非一系人事。雖然，陛下無災而戒，不害為福也。

【回答】

13．B

14．A

15．B

16．（1）太子李承乾屢犯罪過，于志寧想挽救、阻止他，呈上《諫苑》婉言勸説。（“數、過惡、救止、諷”各1分，句意1分）

（2）事物本來有自身的規律，並非全部和人事有關。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也*戒自己，這對造福是沒有妨害的。（“固、雖、戒、害”各1分，句意1分）

【解析】

13．

試題分析：本題所給畫線句子中“俄”是時間副詞，不久的意思，“詹事”“中書侍郎”是官職，兼/“母喪”是指母親去世，“以母喪免”是指因為要替母親服喪而免去職務，“固請終喪”是指堅決請求要服喪滿期，“志寧乃就職”是説于志寧才復職。再結合上下文可推斷出來線句子的大意是：不久，兼任太子詹事，因為要替母親服喪才免去了職務，太宗詔令提前復職，于志寧堅持請求服喪滿期，太宗派遣中書侍郎岑文本敦促開導説：“為國盡忠和為母盡孝無法同時做到，現在太子等待人去教導約束，您勉強復職吧，替我完成輔導他的任務。”于志寧這才復職。據此可正確斷句。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據文意斷句。②利用對話標誌斷句，對話常以“曰”、“雲”、“言”為標誌，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用“曰”而把主語省略。③藉助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用於一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經常用於陳述句尾，其後面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結構之後，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④藉助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。

14．

試題分析：選項對“廟號”的解釋是錯誤的。“古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死後的評判*稱號”是諡號，而非“廟號”。 “廟號”是皇帝死後，在太廟立室奉祀時特起的名號。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】這是一道文化常識的考核的題目，在大綱卷中出現後一直是課標中的必考題。重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以後還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構還有一些避諱的説法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題中對“廟號”解説明顯錯誤。

15．

試題分析：B“並讓他告誡太子不可隨意給屬下官職賞賜”表述有誤，原文“勉之，官賞可不次得也”的意思是唐太宗希望于志寧好好教導太子，同時向他許諾官職賞賜是可以不按常規次序而破格獲得的。

【考點定位】納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題考查歸納文章內容要點，把握作者觀點態度的能力。重點在文意的理解，一般沒有賞析的內容。解答時要找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敍述或分析的錯誤一般只在某一小點，主要有：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事蹟張冠李戴；事件發生的時間和地點錯位；人物*格陳述不恰當；憑空添加，無中生有；強加因果關係。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關係。一般文言中經常省略主語，所以注意辨析省略主語，區分“人物”，總體關照段首的“時間”、“地點”，區分“事件”表述是否錯誤等。

16．

試題分析：本題在解答時要注意直譯為主，意譯為輔，尤其要注意下列實詞的正確翻譯：（1）“數”，屢次；“過惡”，犯罪；“救止”，挽救阻止；“諷”，婉言勸説。（2）“固”，本來；“雖”，雖然；“戒”，*戒；“害”，妨害。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節詞語現代是雙音節詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內容要補出。直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中，重點實詞虛詞“數”“過惡”“救止”“諷”“固”“雖”“戒”“害”翻譯時都應一一落實。

參考譯文：

于志寧，字仲謐，京兆高陵縣人。曾祖父名謹，在北周立有功勞，授太師官銜，封燕國公爵號。父親名宣道，在隋朝官至內史舍人。煬帝大業末年，于志寧被選調為冠氏縣長，山東發生*，他棄官回家了。

高祖李淵進入關中時，于志寧帶領隨從到長春宮迎接拜見他，高祖下詔授予他渭北道行*元帥府記室。貞觀三年，于志寧擔任中書侍郎。太宗李世民曾經設宴款待親近的朝臣，問：“于志寧在哪兒？”主管官吏稟奏：“敕令召見三品及三品以上官員，于志寧是第四品。”太宗明白過來了，特地詔令他參加宴會，當即授予他散騎常侍、太子左庶子等官職。當時商議建立供奉皇家祖先的七廟，大家都把希望把涼武昭王李暠奉為始祖，于志寧認為涼武昭王並未開創大唐帝業的根基，只他一個人的意見跟大家不同。太宗聽從了他的建議。太宗曾對於志寧説：“往昔周成王以周公、召公為老師，每天聽到的都是正道，反覆熟悉就成了他的本*。現在太子年紀小，您應當用正道來輔佐、教導他，不讓邪門歪道誘惑他的心靈。努力辦好這事，官職賞賜是可以不按常規次序破格獲得的。”太子李承乾屢犯罪過，于志寧想挽救、阻止他，呈上《諫苑》婉言勸説。太宗看到後非常高興，賞賜給他黃金十斤、絹帛三百匹。不久，兼任太子詹事，因為要替母親服喪才免去了職務，太宗詔令提前復職，于志寧堅持請求服喪滿期，太宗派遣中書侍郎岑文本敦促開導説：“為國盡忠和為母盡孝無法同時做到，現在太子等待人去教導約束，您勉強復職吧，替我完成輔導他的任務。”于志寧這才復職。

太子在農忙季節時建造深邃的密室，一連幾個月不停工，還過度地愛好歌舞。于志寧勸諫太子，太子不聽。李承乾的太子身份被廢除後，太宗瞭解了實際情況後，説道：“聽説您多次勸諫，承乾不聽您的，所以到了這個地步。”這時東宮屬官都獲罪免官，唯獨于志寧（因勤勉）而受到慰問和鼓勵。

永徽四年，有*顆隕石墜落到同州，高宗詢問説“：這是什麼徵兆？我要以悔改以前的過失、修養以後的德行來*戒自己，怎麼樣？”于志寧回答：“《春秋》記載，‘有五顆隕石墜落在宋國。’內史説：‘這是自然現象，不是產生吉凶的根源。’事物本來有自身的規律，並非全部和人事有關。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也*戒自己，這對造福是沒有妨害的。”不久升任太傅。曾和右僕*張行成、中書令高季輔一起得到高宗賞賜的土地，于志寧稟奏：“我家從北周、北魏以來世代居住在關中，家產沒有失去。張行成、高季輔如今才開始經營田產，希望把賜給我的土地賜給不足的人。”高宗讚賞他的美德，把賜給他的土地分賜給了張行成、高季輔。

顯慶四年，因為年老請求退休，詔令免去尚書左僕*職務，改授太子太師官職，保留同中書門下三品頭銜。王皇后被高宗廢除時，長孫無忌、褚遂良堅決勸阻卻不被高宗採納，于志寧不敢説話。武則天皇后認為他不替自己幫忙，心懷不滿，後來趁着殺掉長孫無忌時，于志寧也獲罪免職，離京任榮州刺史，改任華州刺史，朝廷批准他退休。去世時，七*歲，追認為幽州都督，諡號為“定”。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀