閲讀下面的文言文，完成文後小題。李沆，字太初，洺州肥鄉人。會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。真宗還，沆...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後小題。

李沆，字太初，洺州肥鄉人。會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。真宗還，沆迎於郊，命坐置酒，慰勞久之。累加門下侍郎、尚書右僕*。一夕，（真宗）遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可。”其議遂寢。駙馬都尉石保吉求為使相①，復問沆，沆曰：“賞典之行，須有所自。保吉因緣戚里，無攻戰之勞，台席之拜，恐騰物議。 他日再三問之，*如初，遂止。帝以沆無密奏，謂之曰：“人皆有密啟，卿獨無，何也？”對曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？”

沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食。旦歎曰我輩安能坐致太平得優遊無事耶沆曰少有憂勤足為*戒他日四方寧謐朝廷未必無事。後契丹和親，旦問何如，沆日：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦未以為然。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲*犬馬，則土木、*兵、禱祠之事作矣。”沆沒後，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾，大營宮觀，蒐講墜典，靡有暇日。旦乃以沆先識之遠，歎日：“李文靖真聖人也。”遂謂之“聖相”。

景德元年七月，沆待漏將朝，疾作而歸，詔太醫診視，撫問之使相望於道。明日，駕往臨問，賜白金五千兩。方還宮而沆薨，年五*。上聞之驚歎，趣駕再往，臨哭之慟，謂左右曰：“沆為大臣，忠良純厚，始終如一，豈意不享遐壽!”言終又泣下。廢朝五日，贈太尉、中書令，諡文靖。

沆*直諒，內行修謹，言無枝葉，識大體。居位慎密，不求聲譽，動遵條制，人莫能幹以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門內，廳事前僅容旋馬。或言其太隘，沆笑曰：“居第當傳子孫，此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。”至於垣頹壁損，不以屑慮。

家人勸治居第，未嘗答。弟維因語次②及之，沆曰：“身食厚祿，時有橫賜，計囊裝亦可以治第，但念內典②以此世界為缺陷，安得圓滿如意，自求稱足？今市新宅，須一年繕完，人生朝暮不可保，又豈能久居？巢林一枝，聊自足耳，安事豐屋哉？

【注】①使相：官名，與宰相併稱，但不行使宰相權力。②內典：佛教徒稱佛經為內典。

15．對下列句子中加橫線字的解釋，不正確的一項是 （      ）

A．其議遂寢                 寢：停止，擱置。

B．以西北用兵，或至旰食     旰食：晚食，指事務繁忙不能按時吃飯。

C．上聞之驚歎，趣駕再往     趣：奔向，趨向

D．家人勸治居第             治：修建。

16．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （      ）

A．旦歎曰/我輩安能坐/致太平/得優遊/無事耶/沆曰/少有憂/勤足為*戒/他日四方寧謐/朝廷未必無事

B．旦歎曰/我輩安能坐致太平/得優遊無事耶/沆曰/少有憂勤/足為*戒他日/四方寧謐/朝廷未必無事

C．旦歎曰/我輩安能坐/致太平得優遊/無事耶/沆曰/少有憂勤/足為*戒/他日四方寧謐/朝廷未必無事

D．旦歎曰/我輩安能坐致太平/得優遊無事耶/沆曰/少有憂勤/足為*戒/他日四方寧謐/朝廷未必無事

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （      ）

A．李沆從不呈送祕密奏章，這符合他的*格和做人的原則。他認為既然辦公事，有想法有看法就該公開地表達，沒有必要呈送密奏。

B．李沆有先識之遠，他當初預言之事後來大都應驗。他擔任宰相時，同僚對他讚譽不已，稱他為“聖相”。

C．李沆認同佛教關於世界本來就不是完美的理念，認為人也不可能求得圓滿如意，還是應該自足常樂。

D．宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城。駙馬都尉石保吉最終也因李沆反對而沒得到提拔。從這些地方可以看出宋真宗十分倚重李沆。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）沆沒後，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾，大營宮觀。

（2）居位慎密，不求聲譽，動遵條制，人莫能幹以私。

【回答】

15．C

16．D

17．B

18．

（1）李沆死後，宋真宗認為已經和契丹議和了，西夏也向宋朝進貢，於是封禪泰山、祭祀汾水，大力營造宮殿。

（2）（李沆）在官上行為謹慎嚴密，不追求聲譽，行動遵守制度，別人都不能因為私事求他。

【解析】

15．

試題分析：這類題主要是考查常見文言實詞在具體語境中的意義。C項“趣駕再往”從語法角度分析，“趣駕”應該作副詞修飾“往”，所以選項中“奔向，趨向”是動詞，不對，應該解釋為“急忙、趕緊”。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意迴避考綱規定的120個實詞，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象，答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否。

16．

試題分析：本題考查文言斷句。首先應將句子迴歸文本，結合語境理解大意。通讀上下文理解大意，再抓名詞“旦、我輩、沆、朝廷”斷句，再抓對話標誌“旦歎曰、沆曰”，斷完之後還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反情理的地方。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。關於利用虛詞斷句，這裏有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”後冒（：），“哉”後歎（！），“夫”“蓋”大都在句前。 “於”“而”一般在句中，“矣”“耳”後面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。

17．

試題分析：此類題目一般不會太難，命題方向重要是人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯。抓住這幾方面仔細對讀原文找到錯誤，應該很簡單。根據原文，B項不是他擔任宰相時，而是死後。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

18．

試題分析：第一句中，關鍵詞是“沒”死後；“既”已經；“營”營造；“宮觀”宮殿。第二句中，重點的實詞虛詞“慎密”謹慎嚴密；“條制”制度；“幹以私”狀語後置句，用私事求他。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

【參考譯文】

李沆，字太初，洺州肥鄉（今河北邯鄲肥鄉縣）人。適逢契丹人侵犯邊境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有條。宋真宗回來後，李沆到郊外迎接，宋真宗命他坐下，賞賜酒席，慰勞了很長時間。一天晚上，宋真宗派使者拿着手諭打算冊立劉氏為貴妃，李沆當着使者的面用蠟燭燒掉了詔書，並告訴使者説：“就説我李沆認為這樣做不可。”宋真宗的這個決定就取消了。宋真宗認為李沆從不打祕密的報告，對他説：“別人都有密奏，只有你沒有，為什麼？”李沆回答説：“我身為宰相，公事公辦，何必用密奏？作為大臣有密奏的人，不是進讒言就是奸佞小人，我非常討厭他們，怎麼能效仿他們？”

李沆擔任宰相，王旦參知政事，因為西北地區打仗，有時李沆半夜才吃飯。王旦感歎説：“我們怎麼還能坐享太平，天天沒事幹呢？”李沆説：“心中稍微憂慮國事，就能起到*戒的作用。就算天下安寧，朝廷也未必無事。”後來契丹要求和親，王旦問怎麼辦，李沆説：“好倒是好，但是如果邊境上的隱患消除了，就怕皇上漸漸的產生奢侈的做法。”王旦不以為然。李沆又每天把各地的水旱災害、盜賊叛亂的事情上奏，王旦認為小事不足以麻煩皇帝知道。李沆説：“皇上還年輕，應當讓他知道治理國家的艱難。否則，他血氣方剛，就算不關心聲*犬馬，土木、戰爭、祭祀的事情也會不斷興起。”李沆死後，宋真宗認為已經和契丹議和了，西夏也向宋朝進貢，於是封禪泰山、祭祀汾水，大力營造宮殿，搜尋一些已廢亡的典章制度，沒有一天空閒過。王旦才覺得李沆預見的長遠，感歎説：“李文靖真是聖人啊。”就稱李沆為“聖相”。

景德（宋真宗年號）元年七月，李沆正等待着上朝，突然疾病發作就回去了，皇帝派太醫去診斷，派去詢問病情的使者在路上接連不斷。第二天，皇帝親自前去探視，賞賜給他白金五千兩。正要回到宮中的時候李沆去世了，終年五*歲。皇上聽到後非常震驚，趕緊又回駕前去，對着遺體痛哭，對身邊的人説：“李沆身為大臣，忠良純厚，始終如一，誰知道竟不能長壽！”説完又落淚。停朝五天，追贈李沆為太尉、中書令，諡號“文靖”。

李沆*格直爽誠信，家居時修身嚴謹，言談沒有瑣碎的空話，識大體。任職時謹慎細緻，不追求名聲榮譽，行動遵守規章制度，沒有人能用私事求他。李沆公事公辦後，整天正襟危坐，未曾斜靠着坐。在封丘門內建有住宅，大廳前只容馬打轉。有人説這太狹窄，李沆笑説：“這住宅要傳給子孫，這裏作為宰相官署大廳確實小了，作為太祝、奉禮官的大廳已經夠寬了。“甚至對於牆塌壁壞，他也不介意。

家*他好好修繕住宅，他未曾回答。弟弟李維趁着説話中間談到這件事，李沆説：“我們吃着朝廷厚祿，不時還有意外的賞賜，算計口袋裝的錢也可用以修理住宅，只是想着佛家內典認為這個世界是有缺陷的，怎麼會有圓滿如意，自己去求得圓滿如意呢？現在買新的住宅，須一年修繕好，人一生早晚都沒法保全，又怎麼能長久居住呢？鳥在林中樹枝上做個窩，姑且感到滿足，幹什麼建華麗的房屋呢？

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀