閲讀下面的文章，完成16～19題。最美，*凌花    楊國桓   *凌花，是冬日裏因為屋裏的暖氣和外面的寒氣碰...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成16～19題。

最美，*凌花

      楊國桓

    *凌花，是冬日裏因為屋裏的暖氣和外面的寒氣碰撞在玻璃窗上，在這個寒與暖的臨界之處結成、開出的奇異絢爛的花朵。如今，在城裏，早已居住在樓室裏面，已經用地熱和空調取暖的人們，大概淡忘了*凌花；如今的孩子們更不知*凌花為何物了，連聽了這花的名字都感到陌生新奇。

    這*凌花出身寒苦，它是盛開在我們這些從上個世紀走過來的人們眼前、身邊和心中的花。想起*凌花，就想起我們經歷的許許多多。

    在我的心中，從坎坷、艱難、尷尬的煎熬之中，留下美好回味和記憶的東西很少，但*凌花算是此生每每魂牽夢縈的一個，我在最難的時候，曾經終日望着寒窗上的*凌花發呆出神，心遊八荒萬仞，今天我每每憶起這段心路歷程，就從心底裏油然而生一種悽美而純真的感慨：最美，*凌花！

    我的記憶中，過去的冬天真冷，要比現在的冬天冷上許多倍。尤其是在我的少年時代，每到冬天，那數九隆冬的老北風，那漫天的鵝毛大雪，老人們叫它北風煙雪，那滴水成*的氣候，我和我們是怎麼活過來的，如今想來，都如同神話，沒有凍死在那些個冬天裏連自己都覺得萬幸。

    那時，*凌花就開在我們家那四扇巴掌大的單層小玻璃窗上。我家住的老式房子，只有向陽的南面四扇玻璃窗，上面的窗户*子是糊的窗户紙。每到冬天，為了防寒，媽媽領我們選一個暖洋洋的日子，打糨糊，溜窗户縫。媽媽説：針鼻大的窟窿能透進斗大的風，一定要糊嚴實；外面冷，屋裏熱，玻璃窗上才開*凌花呢。就這樣，每天我們除了上學，淘氣，就在家裏的炕頭貓冬。

    那時，從屋裏向外看的視野只有這四塊小玻璃窗，我們的眼界真狹小啊。待到開出了*凌花的季節，更是什麼也看不見了。大雪封門的嚴冬裏，家裏取暖，除了燒炕的地爐子或者悶灶子外，就是幾節鐵皮捲成的爐筒子連起來的站爐子。

    那時，我有很多的時間專心致志觀賞這小窗上盛開的美麗的*凌花。因為我病和殘的緣故，每天早上，父母也不讓我起來生爐子，我就有了賴在熱被窩裏，掖好被角，晚起的壞毛病。父母如何為生活愁苦，我不知道體會，但我視線裏賞心悦目的*凌花，真給我止痛解憂。

    *凌花真美，真是大自然賞賜給人們的珍貴藝術品。我從心裏折服讚歎大自然的妙造神功。你看，每天盛開的*凌花，每一塊玻璃上盛開的*凌花，決不雷同，決無克隆和抄襲之嫌。它千姿百態超凡脱俗，樣式、花*、品類、版本層出不窮，美不勝收。有時，它開得毛茸茸的，像北極熊的皮毛，那是因為天太冷了，窗户上的霜太厚的緣故；有時像美麗的鳳尾竹，像芹菜葉；有時像天上的雲卷；有時像海里的浪花；有時像夢幻般難以形容的奇異的圖案，再好的畫手也很難描繪這晶瑩如雪，鬼斧神工的*凌花！

    我曾經有過看着小窗上變幻莫測迷人心魄的*凌花痴痴發呆的經歷。這*凌花，讓我消融了多少心中的苦痛和寂寞、孤獨的時光呵。許多時候，我人都在課堂上了，心裏還念記着小窗上的*凌花，我的筆記本上經常出現當天看到的最新版本的*凌花的臨摹習作，大家看不懂我畫的是什麼，我也始終沒有畫出一幅超越自然的傑作，於是，我依然繼續頂禮膜拜如醉如痴地觀賞每天都是新版獨家原創的*凌花。

    如今，奇美的*凌花已經從我的眼前消失許多年了，但卻一直盛開在我的心中，而且依然是每天一個版本，依然千姿百態，生機盎然。

    *凌花陪伴着我度過艱難的歲月，苦*的心路歷程，它是我無言的好友；它授我美的要義，讓我開啟心靈深處智慧的大門，種下美的種子，開出善的花朵；在新的世紀，我依然痴心不改：我心中的*凌花最美，最美，*凌花！

16.結合文章，回答下面的問題。(6分)

(1)解釋“這*凌花出身寒苦”中“寒苦”在文中的含義。(3分)

答：_________________________________________________________________

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(2)解釋“它是我無言的好友”一句在文中的含意。(3分)

答：___________________________________________________________________

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17.圍繞*凌花，作者回憶了和自己有關的哪幾件事情？試加以概括。(4分)

答：______________________________________________________________

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18.簡要分析文章中對比手法的運用。(4分)

答：_______________________________________________________________

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19.綜觀全篇，文章多處寫到“最美，*凌花”，試分析它在文中的作用。(8分)

答：　

【回答】

16.(1)(1)寒冷；(1分)(2)坎坷、艱難、尷尬的煎熬(苦難的煎熬)。(2分)

(2)*凌花默默地陪伴我度過艱難的歲月和苦*的心路歷程。(明確“它”的指代內容，1分；解釋“無言”，1分；解釋“好友”，1分)

17.(1)冬天天冷，媽媽領着我們打糨糊，溜窗户縫。(2)冬天的早晨，父母不讓我起牀，我便賴在熱被窩裏，看賞心悦目的*凌花。(3)許多時候，我人在教室上課，但心裏還念記着小窗上的*凌花，手裏畫着*凌花。(4)*凌花從我眼前消失了許多年，卻一直開在我的心中。(答出1點得1分)

18.(1)用現在的城裏人淡忘*凌花和從上個世紀的艱難中走過來的人們難忘*凌花對比，引出作者對*凌花的回憶，同時也表現了作者對*凌花的特殊感情。(2)用過去的冬天和現在的冬天在氣温上的對比，突出了過去的冬天之冷，從而也反映了“我”過去的生活之難。(每答對1點得2分)

19.(1)從結構上看，它起着線索的作用。文章在兩處文段結尾寫到“最美，*凌花”，一處文段開頭寫到“*凌花真美”，或引出對*凌花的描寫、回憶，或表達對*凌花的讚美謳歌。(2)從內容上看，它起着揭示主題的作用。具體表現在以下三個方面：一是表達對*凌花的熱切讚美和謳歌；二是表達對父母的尊敬和懷念；三是表達對過去艱難生活的難忘與回味。(結構上的作用4分；內容上的作用4分，答對1點得2分；答對2點得滿分)

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀