材料一：媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄雲外，她才放心；...

問題詳情：

材料一：媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄雲外，她才放心；爸爸是我的好夥伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做遊戲。我有一個幸福的家。

材料二：2014年10月12日，我國發布了l0個“全國孝老愛親最美家庭”的先進事蹟。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛*德樹立了榜樣。

（1）材料一中是一個怎樣的家?

（2）家的作用是什麼?

（3）為什麼我們要敬老愛老、奉行孝道?

（4）作為晚輩，我們應該如何孝親敬長?

（5）我們應該怎樣創建*家庭？

【回答】

（1）這是一個温馨和幸福、充滿親情和關愛的家。。

（2）家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。

（3）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個*公民的法律義務。

（4）孝敬父母表現在日常生活的一點一滴之中。我們要從小事做起，從現在做起，幫助父母做力所能及的家務勞動；從思想上，我們要尊重父母、理解父母，努力化解與父母的矛盾。我們要努力學習，讓父母放心。

（5）需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；需要有些溝通和交流，增進理解，化解矛盾和衝突；需要以良好的心態面對家庭各種變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。

【詳解】

本題考查對家的理解和認識。我們需要對材料進行深入分析，結合教材知識具體組織問題的*。（1）抓住材料中的關鍵詞“是我的好朋友”“安慰我”“逗我開心”“是我的好夥伴”“陪我下棋、打羽毛球、做遊戲”等，由此可以看出，這是一個温馨和幸福、充滿親情和關愛的家。據此進行回答。

（2）對家的作用的認識和把握，是課本中的重要知識點，屬於基礎知識部分。在回答時，我們可以結合教材知識，以及我們對家的感受和體會，具體從“身心的寄居之所”“心靈的港灣”等角度進行把握、組織問題的*。

（3）本問考查對孝敬父母的正確認識和把握，落實情感態度和價值觀目標，具有一定的開放*。依據教材知識，對孝敬父母原因的認識，我們主要應從“傳統美德”和“公民義務”等角度進行認識、具體組織問題的*。

（4）本題屬於做法類問題，目的在於使學生明確地認識到孝敬父母的具體表現。孝敬父母表現在日常生活的一點一滴之中。我們要從小事做起，從現在做起，幫助父母做力所能及的家務勞動；從思想上，我們要尊重父母、理解父母，努力化解與父母的矛盾。我們要努力學習，讓父母放心。  等等 圍繞上述內容具體組織*。

（5）構建*家庭，需要父母以及我們共同努力。為此，在分析問題時，需要我們從父母和“我們”的角度進行思考。一個*的家庭，需要我們與父母的平等、尊重、理解、相互信任等；還需要在出現矛盾和問題時能夠多交流與溝通，善於化解矛盾，減少分歧。等等 圍繞上述內容具體組織*。

知識點：感受家庭的温暖

題型：簡答題