《知止》[*]張繼高①年幼時，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深...

問題詳情：

《知止》

[*]張繼高

①年幼時，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉親送來了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個不停。夜晚腹瀉，父親趁機訓誨説：這也是不懂得吃東西也應該“知止”的緣故啊。

②到了中年，每讀名人傳記，或觀察時人的成敗升沉，發現其中災禍發生的起因在於不懂得“知止”之道的，可以説是比比皆是。一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他。問題是這個“限度”並沒有科學的計算方法，也沒有客觀的標準。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言規勸的朋友的適時諫阻。 

③困難的是，已攬大權、已賺大錢的人對“知止”特別地聽不進去。像王安石，其能力、政見可以説是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨攬*政、經濟大權於一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面”改革，結果根本無法建立真正的功業。其不懂“知止”之道可謂極矣。

④由王安石想到喬治·華盛頓，就覺得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過美國曆史上赫赫有名的*戰爭，但戰爭結束後他不以功臣自居，決心回到老家種田。他説：“我畢生最大的興趣在農作。”其“知止”功夫可以説是到家了。

⑤我對培根的散文百讀不厭。他有一句諷刺不懂得“知止”的人的話：“升級不是一件容易的事，人們費了很大的勁，一級級往上爬。結果地位愈高，愈是痛苦，而且有時還是很卑鄙的。人們用不尊嚴的手段爬到尊嚴的地位，結果是怎樣呢？他們的地位是岌岌不保的。説垮便會垮下來，不然也會慢慢減*，漸漸地被淘汰……

⑥我有些近十年來在商界曾經呼風喚雨過的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在苟延掙扎之中。其中一二位在他們春風得意，夜夜逐酒徵歌，結納權貴，炒地皮、賣*火的時候，我就曾婉勸他們適可而止、相機打住。可惜他們聽不進去。

⑦一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當的。“錢”“權”都是如此。要想生活得心安理得，培養一點“知止”精神是很必要的。在一個高度進步而*的社會中，人的觀念有法律、道德和知識來隨時制衡，自然會產生一些“知止”的想法。而在眼下這個嘈雜浮躁的社會裏要懂得“知止”之道，就只有靠自我修養了。

（選自浙*文藝出版社《張繼高散文》，有刪改）

12.本文鮮明地提出了“知止”這一觀點，“知止”在文中的含義是          （3分）

13.本文③④兩段運用了哪些論*方法？請簡要分析、（4分）

14.本文最後一段有什麼作用？（4分）

15.結合本文和現實生活，談談你獲得的啟示。（3分）

【回答】

12.【*】

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

13.

14.【*】

考點：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。

15.

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀