閲讀下文，完成下列小題。“咬牙”是一種修煉向賢彪①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幹事創業，往往需要一番“咬咬...

問題詳情：

閲讀下文，完成下列小題。

“咬牙”是一種修煉

向賢彪

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幹事創業，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。

②黨史上，有位幹部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南*根據地鬥爭異常艱苦與殘酷：戰鬥頻繁，嚴重旱災，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區黨委書記、行署主任兼冀南**委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰，一邊組織生產自救，還深入敵後做羣眾工作，累得多次吐血。憑着頑強的意志和樂觀主義精神，他率領冀南*民咬緊牙關度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙幹部”。

③“咬牙”體現的是堅韌。人生之路難以一帆風順，惟有不畏艱險、直面挑戰，堅持不懈、持之以恆，才能採擷成功的果實。**當年在樑家河*隊時，什麼活兒都幹，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業幹到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。

④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四*傷病員被困蘆葦蕩，因連續多日面臨日偽*的“掃蕩”，體力和毅力幾近於極限。指導員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復，往往產生於再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現象看本質的智慧。咬緊牙關堅持下去，就能變被動為主動。

⑤“咬牙”藴含的是擔當。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內心。“拼命黃郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室。他的研究首次推動我國快速移動平台探測技術裝備研發，攻克了技術瓶頸。正是“咬牙”背後的擔當精神，成就了黃大年無悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上説，“咬牙”是成功的序曲。沒有鬆骨峯戰鬥中志願*的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗後的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇蹟；          。拿出不達目的誓不罷休的執着，砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進、久久為功，多經歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關奪隘、化險為夷，用奮鬥之犁開闢前行之路。

⑦惟其艱難，更顯勇毅。“咬牙”是一種修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。

（《*日報》2018年05月15日，有刪改）

1．文章③～⑤段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的？

2．本文主要運用了什麼論*方法？試舉一例並分析其作用。

3．簡要分析第③段的論*思路。

4．模仿第⑥段畫線句的句式，給本段補充一個論據。

【回答】

1.①“咬牙”體現的是堅韌；②“咬牙”彰顯的是智慧；③“咬牙”藴含的是擔當。

【解析】本題考查對文章內容的概括能力。解答此題，要在梳理文章內容的基礎上，找出每段的中心句。文章的③～⑤段每段的首括句，就是段落的中心句。抓住這三個中心句，進行綜合即為*。據此理解作答。

2.舉例論*，文章第③段舉了**當年在樑家河*隊時艱苦努力的例子，論*了“咬牙”體現的是堅韌這一觀點，使論*更具體、更具説服力。

【解析】此題考查對論*方法的判定及其作用的分析能力。通讀全文，本文主要運用的論*方法是舉例論*。比如：文章第③段列舉了**當年在樑家河*隊時艱苦努力的例子，論*了“咬牙”體現的是堅韌這一觀點，使論*更具體、更具説服力。再如：第⑤段列舉了“拼命黃郎”黃大年具有擔當精神，“咬牙”攻克了技術瓶頸，成就無悔的人生的例子，真實具體地論*了“咬牙”藴含的是擔當這一分論點，增強文章的説服力。

3.首先提出“咬牙”體現的是堅韌這一分論點，然後通過道理論*和舉例論*，舉了**的例子，論*了這一觀點，最後得出只有堅持才能突出重圍、打開局面的結論。

【解析】考查分析議論文的論*思路。解答時要在梳理文章層次的基礎上，加上一些諸如“首先”“其次”“然後”“接着”“最後”一類表思路的詞語，結合文章的具體內容分析作答。細讀文章第③段，文段首括句提出分論點“咬牙”體現的是堅韌，然後先道理論*，再舉出*的例子進行論*，最後得出結論：一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。據此概括作答。

4.示例：沒有王進喜用身體制服井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇。

【解析】本題考查圍繞論點選擇事實論據的能力和仿寫能力。認真讀第⑥段畫線句子，分析句子特點：兩個分句內容上都是列舉事實，我們補充的論據也應該是事實論據；兩個句子結構上都採用“沒有……就沒有……”的句式，我們仿寫的句子也應該採用這種句式。比如：沒有王進喜用身體制服井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇；沒有愛迪生面對失敗的一次次“咬牙”，就沒有發明成功後的喜悦；沒有司馬遷在酷刑面前的“咬牙”，就沒有史學鉅著《史記》的問世。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀