問題詳情：
我的母親（節選）（14分） 胡適
每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我説昨天我做錯了什麼事，説錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我説父親的種種好處，她説：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出醜。）她説到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏；我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有*天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她説：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什麼！老子都不老子呀。”我剛説了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她説：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來説嘴！”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽説眼翳可以用舌頭*去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭*我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
9.請用自己的話概括選文的主要內容。（2分）
10.文中説母親既是“慈母”又是“嚴師”，你從哪些事例中看出了這一點？（3分）
11.體會下列語句所包含的情感。（2分）
“聽説眼翳可以用舌頭*去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭*我的病眼。”
12.簡要説説文中加點的“又悔又急”有何表達作用。（4分）。
13.試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。（3分）
【回答】
9．主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。（能從“學習”和“做人”兩個角度概括即可得滿分，只寫一點得2分）（用具體事例説明母親是“我”的嚴師和慈母。）
10．此題可概括敍述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話後，重重地責罰我；“用舌頭*我的病眼”；每天天剛亮就叫我起牀，要我反省前一天的錯誤。（答出一點得2分，答出兩點得3分）
11．這些語句質樸、真切，表現出母親對“我”的摯愛（或“慈愛”、“關愛”，等等），滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情（或懷念、敬愛，等等）。（答對一個得2分）
12．這個詞語運用心理描寫（1分），準確地寫出了母親為責罰“我”而引起我的眼病而後悔（1分），為“我”的眼病總醫不好而着急的心情（1分），表現了母親對我的慈愛（關愛，關懷，關心……）（1分）。
13．評價可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴，簡述理由；也可以辯*地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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