(2019·襄陽)閲讀下面文字,回答問題。早　起羅瑞花①在我的記憶裏,母親每天黎明即起,藉着從窗户透進來的微微...

問題詳情：

(2019·襄陽)閲讀下面文字,回答問題。

早　起

羅瑞花

①在我的記憶裏,母親每天黎明即起,藉着從窗户透進來的微微光亮,拿木梳梳理好短髮,用髮夾夾好,精神利落開始一天的忙碌。

②在勤勞的農家是沒有一個閒人的,只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院裏編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子,他能把一根竹子變出許多物件;快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在乾瘦的腿上搓麻繩;在天剛破曉的寒氣裏,男人扛鋤趕牛往田野走去,女人穿梭於廚房、菜園,小孩子幫着打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、餵養雞鴨……

③爹是一個沒有土地情結的農民,在村裏做木工、碾米、發電,後來又開代銷店做生意。爹腦子活絡,不斷改善着家裏的經濟狀況,但田裏、土裏、家務活全落在娘身上。娘對待農事一絲不苟,按照時令精耕細作,一鋤土都不放過。在摘茶*紅薯的季節,娘幾乎是四點鐘起牀,提着馬燈來到地裏,就着朦朧月光或晨曦挖土、摘茶,天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉裏亮起來的。

④我兒時最初的早工是放鵝。天地間瀰漫着潤潤的泥土氣息,毛茸茸的小鵝吃着沾滿露水的青草,當太陽興高采烈地跳出雲層,小鵝細細長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩,我就可以趕着它們回家了。

⑤到七八歲時開始跟着姐姐去茶山摘茶葉。我們揹着籮筐,揉着惺忪的睡眼,為着小販挑擔上漂亮髮夾或書店玻璃櫃中的連環畫,在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過秤,秤桿下給錢,摸着那一個個硬*真是最愜意的事。最*苦的是輪到家裏為隊裏的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎麼長的,竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草,割的時候手指要握緊葦草,稍鬆一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。

⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨後的早晨格外清爽,微風一吹,去了瞌睡來了精神。松樹林子裏,各種菌子比雨後春筍更肆意生長,它們是一窩一窩的,藏得緊,不輕易示人,尋找它們彷彿像個躲貓貓的夥伴。但不管它們怎麼躲也躲不過我們這些山裏孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌,都是稀鬆平常的菌子,隨見隨撿而已,倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛,如果能遇上修長白皙還穿着荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一揹簍一揹簍地從山上揹回菌子,在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇淨曬乾,到春節時炒臘肉,把雞腿菌磨成粉調菜,比味精還鮮。

⑦在孃的薰陶下,我成了一隻早起的鳥兒。當別人還沉在昨天的煩悶裏夢囈,或者醒在温暖的被窩裏猶豫,我已經在晨曦中,在微風裏,動起來了,從身體到思想。面對冉冉升起的太陽,我只想滿腔熱情地投入生活,想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀,想告訴世界,我醒了。

⑧梭羅説,黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來,如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環衞工人清掃完最後一片落葉坐下來點燃了一支香煙;看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣;看到菜農挑着滿筐的嫩綠從不同的小巷彙集到街口子;看到學生打開課本,用世界上最美的姿態,最美的聲音,迎來早晨第一縷陽光。

⑨早晨起來,我看到每一個生命都蓬勃飽滿,如一樹一樹的花開。

1.本文重點寫“我”在孃的薰陶下早起的往事,請選用原文詞語填空。

2.請結合語境品味第⑥段畫線句子中加着重號的詞語的表現力。

黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌,都是稀鬆平常的菌子,隨見隨撿而已,倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛,如果能遇上修長白皙還穿着荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。

3.試從修辭的角度,賞析第⑨段在文中的表達效果。  

4.第②段和第⑧段都寫了其他人的早起,有什麼作用?

5.本文為什麼以“早起”作為題目?請簡要説明。

【回答】

1.摘茶葉　撿菌子

解析： 本題考查補充情節。首先通讀全文,理清故事線索,梳理情節,按題幹“在孃的薰陶下早起的往事”“用原文詞語填空”的要求答題。第⑤段寫摘茶葉和割牛草,第⑥段寫撿菌子。便可得出*,均為三字動賓短語。

2.這些都是寫顏*的詞語。作者抓住了各種菌子的顏*特點,簡潔、生動地展現了這些菌子的特徵,給讀者以形象可感的體驗,也充分表現出作者早起滿滿收穫的喜悦之情。詞的表現力活靈活現,躍然紙上。

解析： 本題考查品味詞語的妙處。解答時,要按照“釋義+效果+情感(視情況可略去)”的格式組織*。“黃黃”“雪白”“紅紅”“淡綠”“白皙”都是寫顏*的詞語。生動地描繪了不同菌子的顏*各異,形象可感。作者抓住了菌子的特徵來寫,表現出作者早起滿滿收穫的喜悦之情。

3.通過比喻修辭,把“每一個生命都蓬勃飽滿”比作“一樹一樹的花開”,人們的精神面貌像花一樣美麗、鮮豔、動人,更暗示他們像花一樣會在蓬勃中孕育各自的成功和收穫。形象、生動,意藴豐富,韻味無窮。

解析： 本題考查賞析語句的表達效果。語句中“……如……”可判斷運用了比喻的修辭方法,形象地表達了人們的精神面貌的朝氣蓬勃,更暗示他們必將在人生的道理上收穫滿滿。按照“方法+效果+情感”的格式作答即可。

4.第②段寫早起的人,一是有交代(社會)環境的作用,即這是一個勤勞的鄉村,二是為引出母親的早起,全家的早起(或做鋪墊、映襯)。第⑧段寫早起的人,從內容上是拓展文章內容,從主旨上起深化主題的作用——早起的無數的人,匯成了這個社會發展的動力,他們默默付出創造出了生活的美好。

解析： 本題考查分析寫作手法的作用。答此題首先要讀懂語段,結合上下文的情節,從內容和結構兩個角度分別作答。第②段寫早起的人,從內容上説,交代這是一個勤勞的鄉村。從結構上説,引出母親的早起與全家的早起。第⑧段寫早起的人,從內容上看,拓展文章內容並深化主題。從結構上看,為第⑨段的收束全文蓄勢。

5.“早起”是全文的敍事線索,又是全文想要表達的主題所在。用“早起”做標題,照應了全文敍事的內容,也自然地生髮了對生活感受,通俗卻引人注意;言簡意賅,卻發人深思。

解析： 本題考查分析標題的作用。“早起”從結構上看,是全文的敍事線索,照應了下文敍事的內容。從內容上看,是全文表達的主題所在,使讀者自然生髮對生活感受。從語言角度分析,通俗簡潔,引人入勝。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀