（二）閲讀下面小説，完成13—15題。老孃土*岸鍾海強艦長像釘子一樣牢牢釘在*板上，目不轉睛地嘹望着一望無際的...

問題詳情：

（二）閲讀下面小説，完成13—15題。

老孃土

*岸

鍾海強艦長像釘子一樣牢牢釘在*板上，目不轉睛地嘹望着一望無際的海域。近處，白*的浪花在藍*的海面上翻滾，彷彿藍*的布匹上點綴着細碎的白花；遠處，海天一*，分不清楚哪是天哪是海，海的藍把天的藍徹底消融了。 　　鐵打的營盤流水的兵。再過一個月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域，解*歸田。也許，這一次出航，就是他的最後一次。 　　作為一名守衞南海二十多年的老兵，他當然忘不了他在海*的第一個崗位：某礁盤的守衞戰士。 　　今天，他帶領他的艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計劃在那裏停泊一下，故地重遊。 　　近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了…… 　　其實，鍾海強是土生土長的大別山人，參*之前是個旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢也沒有想到，他們那批兵來到了南海。經過三個月的新兵訓練，他們下連隊了。他進駐了一個島嶼。後來才知道，他駐紮的地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤-358號。礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了多少，稍有風浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實是駐紮在礁盤*高高的鋼筋架上。這種凌空高*上的生活，讓他頭暈目眩，嘔吐不已。 　　班裏只有三個人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鍾海強。鍾海強水土不服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脱了。 　　班長急得直搓手，一迭聲地問：“怎麼辦？怎麼辦？” 　　班班副斜睨着鍾海強，輕蔑地説：“新兵蛋子，熊樣兒！” 　　鍾海強從牀上掙扎起半個身子，對班長説：“用老孃土，煎水，給我喝。” 　　班長根本沒聽清楚鍾海強説的是什麼，只聽見一個“土”字。“土？這裏哪兒有土？要土幹什麼？”他狐疑地問。 　　“土，老孃土，在我包裏。”鍾海強説。 　　班長打開鍾海強的包，仔細翻了翻，沒找到老孃土。 　　班長看看鐘海強，鍾海強看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。副班長惱火地説：“你説的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內務，我給扔了。” 　　鍾海強突然像中了邪一樣，兇*地瞪一眼副班長，翻身下牀。班長想攔他，沒攔住。轉眼間，他跌跌撞撞地衝出房門，石磙一樣滾下了高高的台階。幸虧大海還沒有漲潮，他的那包老孃土還在礁盤上，安然無恙。 　　身體恢復以後，鍾海強對班長説：“在我們老家，父母都會為遠行的孩子準備一包這樣的土。它是從土灶裏敲下的經過天長日久烘烤的鍋心土，因為大都由老母親親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當地人把它叫作‘老孃土’。人在他鄉，水土不服，用老孃土煎水喝了，很快就會好起來的。” 　　班長哦了一聲。 　　班副不以為然地撇了撇嘴。 　　不久，班副病了。鍾海強拿出他的老孃土，準備給副班長煎水喝。班長不同意，他説：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老孃土對他有用嗎？再説，你剛來，水土不服，副班長來這裏一年多了，又不是水土不服，怎麼能用老孃土？” 　　鍾海強説：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對於海洋來説，陸地上所有的土，都是我們的老孃土。試一試，不行嗎？” 　　誰知道，一碗渾濁的老孃土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經生龍活虎了。 　　從此，副班長改變了對鍾海強的看法，更改變了對老孃土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老孃土來。 　　後來，鍾海強當了班長，他要求每一個戰士探親返回時，都要帶包老孃土…… 　　“報告艦長，358號礁盤已到，是否停泊？”值班員走過來，“*”地舉手敬了一個禮。 　　鍾海強從回憶中清醒過來，聲音低沉地説：“停靠十分鐘，我下去看看。” 　　358號礁盤上，仍然是三個兵：班長、副班長、一個新戰士。他們正列隊向鍾海強敬禮！鍾海強走上礁盤，環顧四周，礁盤已經令非昔比。水泥圍牆內，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍牆上，有用**珊瑚壘成的五個大字：老孃土哨所。 　　鍾海強的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩着的，滋養着花草的，正是來自全國四面八方的老孃土。 　　               （第13屆“*微型小説年度二等獎2015年12月28日”）

下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（    ）（    ）（5分） A．第一段景物描寫突出了南海風光的美麗迷人，因為近處和遠處的景*都是鍾海強感覺到的，由此可以看出鍾海強對他自己守衞了20多年的水上疆域的不捨之情。 B．小説敍述鍾海強的出身，説他山裏娃，旱鴨子，沒見過大水域，這為後面寫他住在茫茫水域中高高的鋼筋架上面水土不服做鋪墊。 C．鍾海強“頭暈目眩，嘔吐不已”時，班長手足無措説明了海上哨所缺醫少*的艱苦環境，而班副一臉輕蔑也從人情冷暖的角度透露出“新兵蛋子”的**。 D．駐紮在358號礁盤上的三個戰士見鍾海強突然走到礁盤上，慌忙列隊歡迎，反襯鍾海強如今的官職之高，從而突出了“艱難困苦，玉汝於成”的主旨。 E．小説使用了*敍的手法，通過鍾海強的回憶敍述了守衞358號礁盤的困難經歷。這種寫法使文章情節緊湊、敍事簡潔。 14、小説以“老孃土”為題，有哪些作用？（6分） 15、小説在刻畫鍾海強這個形象時，突出了他的哪些*格特徵？請簡要分析。（6分）

【回答】

A 3 分 ，B 2分，E 1 分。 14、①概括情節。小説以“老孃土”為線索，使小説內容形成一個有機的整體。②揭示主題。“老孃土”具有象徵意義，它不僅寄託了母親對兒女樸實無私的愛，同時還表現了有了大地母親的護佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅不可摧。③從人物刻畫上，使人物形象更加豐滿，有助於展示鍾海強等展示細膩豐富的內心世界。④以方言土語為題，新穎別緻，製造懸念，吸引讀者。（每點2分，答出三點即可） 15、①*格頑強。不顧礁盤哨所條件的艱苦，克服水土不服的困難堅守崗位。②寬容大度。雖然班副一開始對他有偏見，但當班副得病時，他不計前嫌，為副班長煎*治病。③熱愛海防，獻身邊疆。比如寫鍾海強艦長釘子一樣牢牢釘在*板上，目不轉睛地瞭望海域説明他執行任務時的專注和高度的責任感。再如在南海巡邏二十多年即將解*歸田時，對心愛的艦艇，對南海邊防的不捨。④不忘家鄉，珍視親情。重視老孃土，時刻帶在身邊。（答出三點即可滿分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀