17．閲讀下面兩首詞，完成問題。眼兒媚[北宋]阮閲樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干。一雙燕子，兩行徵雁，畫角聲殘。綺...

問題詳情：

17．閲讀下面兩首詞，完成問題。

眼 兒 媚

[北宋]阮閲

樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干。一雙燕子，兩行徵雁，畫角聲殘。

綺窗人在東風裏，無語對春閒。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。

眼 兒 媚

[南宋]石孝友

愁雲淡淡雨蕭蕭，暮暮復朝朝。別來應是，眉峯翠減，腕玉香銷。

小軒獨坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草①，數竿修竹②，幾葉芭蕉③。

【注】①萱草：又名諼草，“諼”就是“忘”的意思。《詩經·衞風·伯兮》：“焉得諼草，言樹之背。”朱熹注曰：“諼草，令人忘憂。”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”③芭蕉：張説《戲草樹》：“戲問芭蕉葉，何愁心不開。”

（1）這兩首詞在用字方面都是連用疊字，表達效果有何異同？請簡要分析。

答：_______________________________________________________________

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（2）前人評價石孝友的《眼兒媚》結處三句 “‘萱草’‘修竹’‘芭蕉’，一句一景，而含不盡之意”。請作簡要分析。

答：_______________________________________________________________

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【回答】

17.（1）相同點：使描寫對象特點鮮明，富有韻律美、節奏感，極富藝術感染力。不同點：阮詞“盈盈”“淡淡”寫出*霾的天*，突出佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀的特點，藉此襯托相思之情。石詞“淡淡”寫出*霾的天*，“蕭蕭”寫出淅瀝的雨聲，兩詞烘托了沉悶、迷濛、淒冷的氣氛，以景襯情，“暮暮”“朝朝”則直接抒發抒情主人公相思、無聊之久。

（2）既得“萱草”一叢，也不能解憂，加倍突出憂思的綿綿無盡，難排難解。“修竹”引自杜甫詩句，只見修竹數竿而不見美人，自然會觸目傷懷。“芭蕉” 在詩文中常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯繫，幾葉芭蕉更是助愁添恨的景物。

詞作最後三句雖未着一字寫情，卻句句借景抒情，充分地表現了抒情主人公對心上人的無盡思念，在寂寞的相思中，這三個意象，一句一景，意象疊加，不是簡單的羅列，而是添愁加恨，無不與憂思相關。結尾三個意象的鋪排給讀者提供了想象的空間，含蓄藴藉，言有盡而意無窮。

知識點：詞

題型：語言表達