閲讀下面這首詞，完成下列小題。一叢花·溪堂玩月作（南宋）陳亮*輪斜輾鏡天長，*練隱寒光。危闌醉倚人如畫，隔煙村...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，完成下列小題。

一叢花·溪堂玩月作

（南宋）陳亮

*輪斜輾鏡天長，*練隱寒光。危闌醉倚人如畫，隔煙村、何處鳴榔①？烏鵲倦棲，魚龍驚起，星斗掛垂楊。

蘆花千頃水微茫，秋*滿*鄉。樓台恍似遊仙夢，又疑是、洛浦瀟湘②。風露浩然，山河影轉，今古照淒涼。

【注】①鳴榔：象聲詞，漁人捕魚時敲擊船幫發出聲音。

②洛浦：洛水之濱，借指洛神。瀟湘：湘水之神。

18．指出下闋中“風露浩然，山河影轉，今古照淒涼”這三句在詞中的作用。

19．此詞寫景歷來為後代詞人所稱道，結合上闋內容，簡要分析作者運用了哪些藝術手法來描繪美景的？

【回答】

18．①結尾三句起着突轉（或急轉）作用（寫出內容或感情的轉或變即給1分）。②從前文極寫秋*月夜迷人的景*轉化到詞人內心深處對中原淪陷、*山易主而發的感慨，提高了詞的境界，豐富了詞的內涵，產生了聲情悲壯，含義深遠的藝術效果。

18．①以動寫靜或動靜結合。“輾”和“隱”字採用擬人修辭，化靜為動，給人以運動感，描繪出月照澄*、*天一*的壯觀景*。（或用反襯的手法，以鬧寫靜，運用“鳴榔”之聲襯托此時之寂靜，表現秋夜月夜幽靜之美。）②虛實結合：“隔煙村……魚龍驚起”為作者想象之景，“星斗掛垂楊”句為實景，兩者結合表現出月夜迷濛而富有生機的特徵。（得分要點：答對一點得2分，答對兩點得4分。每一手法、簡析各1分）

【解析】

19．

試題分析：“風露”句極寫寒氣濃重，浩然莫御。“山河”句和篇首“*輪斜輾”遙相呼應，顯示出時間的推移、景象的變化和詞人“溪堂玩月”之久。但既雲“山河影轉”，境界就更為開闊，整個空間都在隨着時間的推移而變化着，而不僅僅侷限於“溪堂”和“*鄉”，它分明織進了詞人的想象。這兩句全為結拍一句蓄勢。“今古”句是全詞的結穴所在，也是作者“溪堂玩月”的最後感觸所在。從古到今，明月無殊，普照人間。但詞人何以會有“今古照淒涼”之感呢？這種感受首先是從嚴酷的現實而來。半壁*山落於金人之手，而偏安一隅的南宋小朝廷不僅不思恢復，還對主張和堅持抗金的人進行壓制*，使他們“報國欲死無戰場”（陸游《隴頭水》）。詞人自己的抗金方略，不但未被採納、不被理解，反遭陷害。此時，詞人登上*樓，看到雄偉壯麗的秋*月夜景*，自然要引起他的無限感慨。詞人還想到了“古”，想到了歷史上曾經出現過的南北*局面，故云“今古照淒涼”。“山河影轉”句已自隱寓着*山易主之感，最後再以“今古”句一結，就和盤托出了作者感時傷景的悲涼情懷，使全詞意韻和格調為之一變，帶上一層濃重的悲古傷今、感歎興亡的**。這樣就使詞從詞人賞玩風景的情事範圍開拓出去，具有了更多的內容，提高了詞的境界，豐富了詞的內涵。總觀結拍三句，氣象恢宏，意境雄渾，聲情悲壯，含義深遠。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【小題2】

試題分析：藝術手法，藝術作品形式的要素之一，又稱表現手法。指藝術家在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。人類在長期的藝術實踐中，創造和積累了十分豐富的藝術手法，較為常見的有敍述、描寫、抒情、議論、説明、對話、比喻、誇張、象徵、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達