閲讀下面這首宋詞，完成下列小題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成下列小題。

畫 堂 春

秦 觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

注：①宋神宗元豐五年（1082），秦觀應禮部試，落第罷歸，賦《畫堂春》

11．詞的上闕主要運用了哪些手法來寫景？請簡要賞析。

12．詞的下闕“此恨誰知”中的恨有怎樣的內涵？結合全詞分析。

【回答】

11．①寓情於景：迷惘、傷感的意緒用“落紅”“小雨霏霏”來烘托，孤寂、落寞的情懷通過杏園“憔悴”、杜鵑“哀”啼來傳達。②視聽結合：既描寫了鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園景象，又寫了杜鵑的哀啼。③擬人：用“憔悴”來形容暮春花事將盡的景象。

12．①落第後的感傷②傷春惜春的無奈③獨登畫樓、心事無人訴説的孤獨。（概括1分，分析1分，須有具體分析）

【解析】

11．

試題分析：注意答出“寓情於景”“視聽結合”和“擬人”的手法，然後結合詩歌內容進行分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】分析詩歌的寫景方式注意從順序、着眼點和藝術手法的角度進行分析。順序注意高低、俯仰、遠近等，着眼點注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度寫景；藝術手法注意是動靜、虛實、對比、襯托等等表現手法和比喻、擬人、誇張等修辭方式。答題時結合詩句具體的分析。

12．

試題分析：注意結合詩歌的內容答出“傷感”“無奈”和“孤獨”。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意結合詩歌的內容答出“傷感”“無奈”和“孤獨”。

知識點：詞

題型：語言表達