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閲讀下面的文字,完成小題。曾經訪問一位文化名家,在談到當前文化世象時,他頗感憂心地説,浮躁這個流行病一直沒有過...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完成小題。曾經訪問一位文化名家,在談到當前文化世象時,他頗感憂心地説,浮躁這個流行病一直沒有過...

閲讀下面的文字,完成小題。

曾經訪問一位文化名家,在談到當前文化世象時,他頗感憂心地説,浮躁這個流行病一直沒有過去,感覺很多文藝作品粗製濫造,不忍目睹。他舉例説,舞台上表現老百姓高興喜悦的心情,幾個人就在那裏不斷重複“高興,高興……”如此沒有內涵、缺乏藝術表現力和感染力的東西,燈光、舞美再炫,也難掩其文化垃圾的實質。

應當看到,經過幾十年的努力,我們走出了文化貧瘠,那種同讀幾本書、同唱幾首歌、同看幾台戲的時代已經不復存在。第一大電視劇生產國、第一大圖書出版國、第三大電影生產國……這些頭銜的背後,是文化產品的豐富、文化生活的多*。然而,正如**在文藝工作座談會上指出的:在文藝創作方面,也存在着有數量缺質量、有“高原”缺“高峯”的現象,存在着抄襲模仿、千篇一律的問題,存在着機械化生產、快餐式消費的問題。

想起前些年有識之士的發問:每年創作的歌曲、小説、電影、電視劇等堪稱海量,但其中能傳唱傳世的有多少?更有人指出:國內的文藝作品創造力不夠,90%作品屬於模仿和複製。那麼,有“高原”缺“高峯”的原因究竟何在?為什麼文藝變得如此浮躁?*人的文化創造力哪裏去了?

在我們這樣一個文明源遠流長、詩書底藴深厚的國度,獨獨不缺的正是文化的創造智慧。問題的關鍵在於,很多人耐不住寂寞,經不起誘惑,捲入功名利祿的追逐,哪有時間精力沉下心來反覆打磨、精於創造?有人説,文藝工作者也是人,也要先生存,坐十年“冷板凳”,日子過得清湯寡水,連老婆孩子都對不起。還有人説,看到那些摻水、低俗、劣質之作反賺名得利,誰還有心想傳世之作?凡此種種誠然如是,但如果我們忘記了初心,失去了定力,也就愧對“靈魂工程師”的美名。“凡作傳世之文者,必先有可以傳世之心”,如果荒蕪了內心那一方聖潔的淨土,又怎麼能盛開純美的花朵?

有一幅漫畫形象而深刻,一現代作家指着曹雪芹説:“我已經著作等身,你卻一輩子連部小説也沒寫成。”曹雪芹“披閲十載,增刪五次”,乃有不朽之鉅著。急功近利,不想贏得*,只想及時贏得**,必然會製造無數垃圾,更是對社會精神生活的一種傷害。司馬遷説“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》……《詩》三百篇,大抵賢聖發憤之所為作也”,艱難困苦固然是成就鉅著的一個原因,但那種“發憤”的精神,那種“望盡天涯路”的追求,那種“衣帶漸寬終不悔”的執着,卻超越了環境的順逆,而成為我們立德、立功、立言的根本所在。失去了這種堅忍不拔之志,雖有超世之才亦難攀“高峯”,只會在隨波逐流中迷失。

路遙曾在《平凡的世界》創作隨筆中,談到他的寫作狀態,“五官潰爛,大小便不暢通,深更半夜在陝北甘泉縣招待所轉圈圈行走”,以致讓人誤以為他“神經錯亂,怕要尋‘無常’”。但他覺得“所有這一切難道不比眼前這種浮華的喧囂更讓人嚮往嗎?”執着於這樣一種文藝追求,進入這樣一種純淨的藝術狀態,就一定能創作出更多精品力作,矗立起一座座文藝“高峯”。

5.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是(     )

A.經過幾十年的努力,我們走出了文化貧瘠,文化產品雖然很豐富,但沒有多少傳世之作。

B.每年創作的歌曲、小説、電影、電視劇等堪稱海量,但大部分文藝作品缺少獨創*。

C.在紛擾的社會中,如果文藝工作者忘記了初心,失去了定力,就會毀了“靈魂工程師”的美名。

D.成就鉅著要發憤、執着、有追求,因為那是立德、立功、立言的根本所在。

6.下列對文章的理解和分析,不符合原文意思的一項是(     )

A.在*這個文明源遠流長、詩書底藴深厚的國度,文化的創造智慧是十分豐富的。

B.努力發奮,堅忍不拔固然是成功的要素,但艱難困苦才是成就鉅著的重要原因。

C.路遙寫作《平凡的世界》的狀態,是對藝術的真正向往與追求,對藝術的執着。

D.很多人耐不住寂寞,經不起誘惑,在功名利祿前失去了定力,就難以創造出傳世之作。

7.下列對文章內容的理解和推斷,不正確的一項是(     )

A.內涵豐富、藝術表現力和感染力強的文化作品太少,可見文藝工作者創造力不夠。

B.執着於文藝追求,進入一種純淨的藝術狀態,就可能會創造出更多精品力作。

C.文藝工作者如果創造出文化垃圾,不僅有損自己的名譽,更是對社會精神生活的傷害。

D.文藝工作者經不起外界誘惑,捲入對功名利祿的追逐,文藝創作就會有“高原”缺“高峯”。

【回答】

5.C

6.B

7.A

【解析】

5.

試題分析:C誇大其詞,第四段原文是“愧對靈魂工程師的美名”。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

6.

試題分析:B混淆範圍,原文説“艱難困苦固然是成就鉅著的一個原因”,而“不是重要原因”。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

7.

試題分析:A文藝工作者創造力不夠,便很難寫出內涵豐富,藝術表現力和感染力都強的文化作品;但不能反之亦然。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

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