閲讀下面的文字，完成17～19題。羣眾*現在開始。圍繞以“同心共築*夢”為主題的羣眾*開始。*主體部分...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成17～19題。

羣眾*現在開始。

圍繞以“同心共築*夢”為主題的羣眾*開始。*主體部分分為“建國創業”“改革開放”“偉大復興”三個篇章構成，約10萬名羣眾和70組*車組成36個方陣和3個情境式行進。

23號方陣：民族團結。

56個民族56支花，56族兄弟姐妹是一家。“民族團結”方陣中的各族羣眾，手拉手，     而來。*車上“石榴瓶”光*奪目，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，血脈相連，     。

24號方陣：凝心鑄魂。

“*有信仰，國家有力量，民族有希望”。“凝心鑄魂”方陣走來，*新時代*特*社會主義思想的火炬凝聚起強大的精神力量。強信心、聚民心、暖人心、築同心，為國家立心，為民族立魂。14億人一心謀發展，發展就有不竭動力。14億人共愛一個家，祖國就欣欣向榮、     。

25號方陣：中華文化。

“中華文化”方陣*車上好戲連台，（        ），百花齊放，各展芳華。一個民族的復興需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量，文化興國運興，文化強民族強。

26號方陣：立德樹人。

“老師好！同學們好！”“立德樹人”方陣中的師生代表們揮舞着校旗，簇擁着*車從青春的歌聲中走來。“打開的書本”生長出     的“知識樹”，數據鏈組成的樹幹上聳立着“教育雲”。三尺講台系國運，只有德智體美勞全面發展的新一代才能真正肩負起民族復興的重任。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是

A.載歌載舞     同甘共苦      一日千里     成績斐然

B.載歌載舞     風雨同舟      日新月異     碩果累累

C.歡欣鼓舞     風雨同舟      日新月異     成績斐然

D.歡欣鼓舞     同甘共苦      一日千里     碩果累累

18.下列在括號內補寫的語句，最恰當的一項是

A.各種模型栩栩如生，緊隨*車的方陣表演美輪美奐，

B.以最傳統的元素，營造最純粹的*味，呈現最地道的中華風情

C.樂手八音迭奏，舞者搖曳生姿，戲曲精*絕倫，

D.競相展示吹拉*唱，琴棋書畫異*紛呈

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.圍繞以“同心共築*夢”為主題的羣眾*開始。*主體部分由“建國創業”“改革開放”“偉大復興”三個篇章構成

B.圍繞“同心共築*夢”主題的羣眾*開始。*主體部分分為“建國創業”“改革開放”“偉大復興”三個篇章構成

C.以“同心共築*夢”為主題的羣眾*開始。*主體部分分為“建國創業”“改革開放”“偉大復興”三個篇章

D.以“同心共築*夢”為主題的羣眾*開始。*主體部分分為“建國創業”“改革開放”“偉大復興”三個篇章構成

【回答】

17.B【解析】本題考查近義詞辨析能力。可以是詞語，包括關聯詞，也可能是成語熟語或者四字短語。主語語境、語體風格、情感**、語法功能等等。

①載歌載舞：又唱歌，又跳舞，形容人十分高興、激動。

歡欣鼓舞：形容高興而振奮。

“‘民族團結’方陣中的各族羣眾，手拉手……而來”中“手來手”為動作，“而”表修飾，應為“載歌載舞”。

②同甘共苦：共同享受幸福，共同擔當艱苦。

風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏鬥；比喻共同經歷患難。

此處不強調“共同擔當艱苦”，應用“風雨同舟”。

③一日千里：原形容馬跑得很快，後比喻進展極快。

日新月異：每天都在更新，每月都有變化；指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。

由“祖國就欣欣向榮、”可知，兩個成語為並列關係，意思應一致，“欣欣向榮”強調事業蓬勃發展，興旺昌盛，並不強調快，故此處應用“日新月異”。

成績斐然：形容人很有成就，成績突出。

碩果累累：（指積累很多）比喻巨大的成績或者榮譽。

由“知識樹”可知對應“碩果累累”。

故選B。

18.C【解析】本題考查語言運用能力，屬於補寫句子，具體而言也可以歸為銜接題。作答本類題型應回到原文中去，結合上下文進行分析。

由“‘中華文化’方陣*車上好戲連台”可知，應為承接“好戲連台”。A項，主語為“各種模型”與“好戲”無關。D項，“競相展示吹拉*唱”的主語應為“人”。故排除AD。聯繫下文“百花齊放，各展芳華”可排除B。

故選C。

19.C【解析】本題考核考查辨析並修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標誌的句子，是否存在結構、邏輯等問題，然後按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主幹部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。

“圍繞以‘同心共築*夢’為主題的羣眾*開始”中“圍繞……的主題”和“以……為主題”句式雜糅，去掉其一；“*主體部分分為‘建國創業’‘改革開放’‘偉大復興’三個篇章構成”中“分為……”和“由……構成”句式雜糅，去掉其一。

故選C。

知識點：成語(熟語)

題型：語言表達