問題詳情：
閲讀下面文字，完成小題。
馬蘭花 李德霞
大清早，馬蘭花從蔬菜批發市場接了滿滿一車菜回來，車子還沒扎穩，鄰攤賣水果的三孬就湊過來説：“蘭花姐，賣鹹菜的麻嬸出事了。”
馬蘭花一驚：“出啥事啦？”
三孬説：“前天晚上，麻嬸收攤回家後，突發腦溢血，幸虧被鄰居發現，送到醫院裏，聽説現在還在搶救呢。”
馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣鹹菜。三孬又説：“前天上午麻嬸接鹹菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽説麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她説説去。”
整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅着菜攤旁邊的那塊空地發呆。以前，麻嬸就在那裏擺攤賣鹹菜，不忙的時候，就和馬蘭花説説話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……
中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人説了。男人説：“我開車陪你去趟醫院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒説説，免得日後有麻煩。”
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐着男人的車去了醫院。
麻嬸已轉入重症監護室，還沒有脱離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花説：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”
馬蘭花説：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”
男人急了：“你現在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”
馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊？”
男人鐵青了臉，怒氣衝衝地上了車。一路上，男人把車開得飛快。
第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶着骨灰連夜飛回了上海。
男人知道後，特意趕過來，衝着馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這麼傻的女人！”
男人出門時，一腳踢翻一隻菜簍子，紅豔豔的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶裏打轉轉。
從此，男人耿耿於懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃着飯，男人又拿六百塊錢説事了。男人説：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。”
馬蘭花終於憋不住了，眼裏含着淚説：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當麻嬸是我乾媽，我孝敬了乾媽，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。
日子水一樣流淌。轉眼，一個月過去。
這天，馬蘭花賣完菜回到家，一進門，就看見男人繫着圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地説：“日頭從西邊出來啦？”
上小學二年級的女兒嘴快，説：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，説是要犒勞你的。”
馬蘭花看着男人説：“到底咋回事？”
男人撓撓頭，嘿嘿一笑説：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”
“信裏都説了些啥？”
男人從抽屜裏取出一張匯款單和一封信，説：“你自己看嘛。”
馬蘭花接過信，就着燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起了。母親去世後，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發現了一個小本本，上面記着她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據時間推斷，我敢肯定，母親沒有還過這筆錢。本來母親在醫院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事，還好，我曾經和母親到你家串過門，記着地址，不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親説過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了。鑰匙我隨後寄去。”
馬蘭花讀着信，讀出滿眼的淚水……
（有刪改）
7．下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是 （ ）（ ）
A．馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動她到醫院向麻嬸女兒要錢，説明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。
B．馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿於懷，收到一千元的匯款單後又主動為妻子做飯，這些細節惟妙惟肖地寫出了這個人物的事故圓滑、反覆無常。
C．小説以麻嬸女兒來信作為結局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節的逆轉，頗具藝術匠心。
D．小説注重於細微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內心深處很不願意欠別人的情。
E．發生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事温馨動人，其中也藴含着作者對當下社會倫理道德和人際關係的憂慮與反思，這是小説的深刻之處。
8．小説有明暗兩條線索，分別是什麼？這樣處理有什麼好處？請簡要分析。
9．小説在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些*格特徵？請簡要分析。
10．小説三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小説內容進行具體分析，並説明這樣寫有什麼效果。
【回答】
7．答E給 3分，答C給2分，答D給1分；答A．B不給分。回答三項或三項以上，不給分。
8．
第一問
明線是馬蘭花一家為借款而引發的衝突，暗線是麻嬸母女的還款過程。
第二問
①設置麻嬸母女還款這一暗線，雖然着墨不多，但仍可以展現她們的品質，豐富小説的主題；②明暗線索交織，使小説情節更為集中緊湊，突出了主人公的形象。
9．
①樸實善良。聽説麻嬸的不幸後，不時發呆，並及時到醫院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫對她不滿，她儘量忍讓。③做人有原則。儘管掙錢不易，但不為錢傷害情誼；丈夫言行過分，她會據理力爭。
10．
具體分析
①第一次是“眼淚在眼眶裏打轉轉”，強忍淚水的背後，是受到丈夫指責後的委屈與隱忍；②第二次是“眼裏含着淚”，含着淚水的背後，是對丈夫不明人情事理、斤斤計較的氣憤與不滿；③最後一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背後，是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終於不再嘮叨埋怨的釋然。
三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小説“人間自有真情在”的主題。
【解析】
7．
試題分析：A項“説明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人”錯，B“寫出了這個人物的事故圓滑、反覆無常”錯。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：小説的線索是指情節的發展脈絡。有時，小説會有明線與暗線兩條線索。對此及明暗線這樣安排的有什麼好處，可回想咱們學過的小説《*》。小説明暗線安排的好處或作用的分析，一般是從情節的安排和主題的挖掘這兩個角度切入。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
9．
試題分析：分析人物形象首先應總體把握小説人物形象特點；然後畫出作品中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
10．
試題分析：本題為探究*題目，具有開放*，回答時應在聯繫全文內容的基礎上，抓住題幹中的條件和要求分析作答。只要能自圓其説，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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