20．下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據材料，完成後面兩題。 16個無意義音節回憶百分數5段傳記...

問題詳情：

20．下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據材料，完成後面兩題。

（1）根據表中數據的縱向對比，我們可以發現一條帶有普遍意義的識記規律，即：

（2）這份實驗材料給我們的啟示是：

【回答】

（1）用於嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

（2）背誦材料不能死記硬背，而應該分配更多的時間用於嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。

【解析】

試題分析：這是一道圖表説明的題目，屬於圖文轉換類的題目，圖表説明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題表頭是“嘗試回憶效果”和“全部時間誦讀”。 我們可以發現一條帶有普遍意義的識記規律：用於嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。啟示：背誦材料不能死記硬背，而應該分配更多的時間用於嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道圖表解説的題目，圖表解説的題目主要是概括圖表反應的內容，針對反應的內容提出自己的建議等類型的題目，答題時注意搞清圖表的表頭和極值，表頭反應的是圖表的重點，極值是表中的特殊部分，也是重點分析的對象，同類數據之間還要觀察變化的趨勢，分析事件的走向。如果是提出建議要根據分析的結果進行。如本題啟示：背誦材料不能死記硬背，而應該分配更多的時間用於嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。

知識點：圖文轉換

題型：語言表達