閲讀下面的文言文，完成各題毋將隆字君房，東海蘭陵人也。成帝末隆奏封事言古者選諸侯入為公卿以褒功德宜徵定陶王使在...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成各題

毋將隆字君房，東海蘭陵人也。成帝末隆奏封事言古者選諸侯入為公卿以褒功德宜徵定陶王使在國邸①以鎮萬方其後上竟立定陶王為太子，隆遷冀州牧、潁川太守。哀帝即位，以高第入為京兆尹，遷執金吾。

時侍中董賢方貴，上使中黃門發武庫兵，前後十輩②，送董賢及上乳母王阿舍。隆奏言：“武庫兵器，天下公用，國家武備，繕治造作，皆度大司農錢。大司農錢自乘輿不以給共養，共養勞賜，一出少府③。蓋不以本藏給末用，不以民力共浮費，別公私，示正路也。古者諸侯方伯得專征伐，乃賜斧鉞。漢家邊吏，職在距寇，亦賜武庫兵，皆任其事然後蒙之。《春秋》之誼，家不藏*，所以抑臣威，損私力也。今賢乃便僻弄臣，而以天下公用給其私門，挈國威器共其家備。民力分於弄臣，武兵設於微妾，建立非宜，以廣驕僭，非所以示四方也。臣請收還武庫。”上不説。

頃之，傅太后使謁者買諸官婢，賤取之，復取執金吾官婢八人。隆奏言賈賤，請更平直。上於是制詔丞相、御史大夫：“隆位九卿，既無以匡朝廷之不逮，而反奏請與永信宮④爭貴賤之賈，程奏顯言，眾莫不聞。舉措不由誼理，爭求之名自此始，無以示百僚，傷化失俗。”以隆前有安國之言，左遷為沛郡都尉，遷南郡太守。

王莽少時，慕與隆交，隆不甚附。哀帝崩，莽秉政，使大司徒孔光奏隆前為冀州牧治馮太后獄冤陷無辜，不宜處位在中土。本中謁者令史立、侍御史丁玄自典考之，但與隆連名奏事。史立時為中太樸，丁玄泰山太守，及尚書令趙昌譖鄭崇者為河內太守,皆免官。

（選自《漢書》，有刪改）

（注）①國邸：漢代諸侯王為朝覲而在京城設立的住所。②十輩：十批次。③少府：官名。掌山海池澤收入和皇家手工業製造。④永信宮：代指傅太后。

1．下列對文中畫波浪線部分的短句，正確的一項是（   ）

A．成帝末/隆奏封事/言古者選諸侯/入為公卿/以褒功德/宜徵定陶王/使在國邸以鎮萬方/

B．成帝末隆奏/封事言/古者選諸侯/入為公卿以褒功德/宜徵定陶王/使在國邸/以鎮萬方/

C．成帝末/隆奏封事言/古者選諸侯入為公卿/以褒功德/宜徵定陶王/使在國邸/以鎮萬方/

D．成帝末隆奏/封事言/古者/選諸侯入為公卿/以褒功德/宜徵定陶王使在國邸/以鎮萬方/

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．冀州，古九州之一。九州是對古代*的區域劃分，除了冀州，九州還包括揚州、荊州、豫州、青州、兗州等。

B．京兆尹，*古代官職名，漢代時是治理京畿地區的三位官員之一，其職位相當於郡太守，但可參與朝議。

C．丞相，官職名，古代輔佐君主治理國家的最高行政官員，多由一人擔任，也可由兩人或多人共同擔任。

D．崩，古代用以稱帝王或王后的死，古代等級森嚴，對不同人的死有不同的稱法，如稱諸侯的死為“卒”，稱士的死為“不祿”等。

3．下列對原文有關內容的總結和分析，不正確的一項是（   ）

A．毋將隆有*遠見。他曾向皇上奏請希望徵召定陶王入京，後來定陶王被立為太子，而他也因此被任命為京兆尹，後又升任執金吾。

B．毋將隆注重原則。皇上派人取出武庫中的兵器送給董賢及自己的乳母王阿，毋將隆堅決反對，認為這是不分公私、不合義理的行為。

C．毋將隆敢於直言。傅太后低價購買官婢，毋將隆認為價錢太低，上奏請求改為公平的價格，皇上沒有聽從，並將他降職為沛郡都尉。

D．毋將隆為人正直。王莽年輕時想與毋將隆結交，而毋將隆不趨附於他，因而得罪了王莽，以致在王莽執政時遭受打擊陷害。

4．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）民力分於弄臣，武兵設於微妾，建立非宜，以廣驕僭，非所以示四方也。

（2）舉措不由誼理，爭求之名自此始，無以示百僚，傷化失俗。

【回答】

1．C

2．D

3．A

4．（1）百姓的財力分給弄臣，武器設在地位卑賤的女子家，建立的制度不符國體，以致縱容滋長驕橫越禮的行為，這是不可以用來昭示天下的。

（2）他的行為舉止不從義理出發，沽名釣譽的風氣由此開始，沒有什麼可用來昭示百官，傷風敗俗。

【分析】

1．試題分析：本題考核文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。同時注意上下文對應句子的斷句，句中“成帝末”是表時間的固定詞組，其後一般要斷開。排除B、D項。“言”，一般表説的意思，後面也應斷開，且“入為公卿”的主語是“諸侯”，所以“選諸侯入為公卿”中間不應斷開，排除A項。故選C。

2．試題分析：本題考查瞭解並掌握常見的古代文化知識的能力。回答此類題目，必須熟記文學常識的主要內容，區分文學常識的概念，仔細察看題幹中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結合該詞語所在的語段及具體語境分析。D項，稱諸侯的死為“卒”錯，古代稱諸侯的死為“薨”。故選D。

3．試題分析：本題考查學生篩選信息和概括文章內容要點的能力，此類試題解答時考生應找出選項對應的語句，然後與選項進行比較分析。從歷年高考出題規律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。A項，“毋將隆因此被任命為京兆尹，後又升任執金吾”是在哀帝即位後，而“他曾向皇上奏請希望徵召定陶王入京，後來定陶王被立為太子”則發生在成帝末年。故選A。

4．試題分析：本題考核理解並翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實。本題（1）的“微妾”，地位卑賤的女子；“宜”，適合（國體）；“廣”，縱容滋長；“僭”，越禮、超越本分；“所以”，用來……的；“非……也”，是否定判斷。（2）的“舉措”，行為舉止；“誼理”，義理；“無以”，沒有用來……的；“示”，昭示。

【點睛】

本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式。最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

毋將隆字君房，是東海蘭陵人。成帝末年，毋將隆遞上密封的奏章説：“古代選拔諸侯王進入朝廷擔任公卿，用來褒揚他們的功德，應該徵召定陶王，讓他住在駐京*內，用來安定四方。”那以後皇上最終立定陶王為太子，毋將隆升遷為冀州牧、潁川太守。哀帝即位，毋將隆因為政績考核優異進入京城擔任京兆尹，升遷為執金吾。

當時，侍中董賢正受到寵幸，皇上派遣中黃門拿出武庫的兵器，前後十批，贈送給董賢和皇上的乳母王阿家裏。毋將隆上奏説：“武庫中的兵器，是天下公用的，是國家的武器裝備，其修理整治和製造，費用都出自大司農。大司農的錢，即便是皇上的車馬器物也不能用它來供給，皇上的供養和犒勞賞賜，都出自少府。這是因為不把作國家根本之用的錢財用於不重要的方面，不把百姓的財力用於浮華的花費，從而區別公私，表明正路。古代諸侯方伯可以*掌握征討的大權，君王才賞賜斧鉞等兵器；漢家鎮守邊疆的官吏，職責在於抵禦敵人，也賞賜武庫的兵器，都是任職後才接受兵器的。《春秋》之義,私家不許收藏鎧*,這是用來抑制大臣威儀、減損私人力量的方法啊。如今董賢是阿諛奉承的近臣，皇上您卻把天下公用的東西分給他們私人,拿表示國家威嚴的器物供給他們私家備用。百姓的財力分給弄臣，武器設在地位卑賤的女子家，建立的制度不符國體，以致縱容滋長驕橫越禮的行為，這是不可以用來昭示天下的。我請求您收回武器歸還武庫。”皇上不高興。

不久，傅太后派遣謁者買官用奴婢，低價買取，又取來執金吾的八個官用奴婢。毋將隆上奏説價格太低，請另外按照公平的價格買。皇上於是下詔書給丞相、御史大夫：“毋將隆位列九卿，沒有辦法匡正國家的不足，反而上奏請和永信宮爭執買賣價錢的高低，並且公開奏言，明白説出，眾人沒有不知道的。他的行為舉止不從義理出發，沽名釣譽的風氣由此開始，沒有什麼可用來昭示百官，傷風敗俗。”因為毋將隆以前有安國之言，所以貶官為沛郡都尉，後又擔任南郡太守。

王莽年輕時，敬慕毋將隆，和他交往，但毋將隆不太依附於他。哀帝駕崩，王莽掌權，指使大司徒孔光上奏説毋將隆以前擔任冀州牧審理馮太后案件時，冤枉誣陷無辜之人，不適宜在全國的中心地區擔任官職。其實本來是中謁者令史立、侍御史丁玄親自考查審問那個案子的,他們僅僅曾經跟毋將隆聯名上書論事。這時史立擔任中太僕,丁玄擔任泰山太守,還有尚書令趙昌,他曾誣陷過鄭崇,這時擔任河內太守,他們都被免了官。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀