問題詳情:
閲讀下面文言文,完成文後的題目。
萬寶常,不知何許人也。父大通,從樑將王琳歸於齊。後復謀還*南,事泄,伏誅。由是寶常被配為樂户,因而妙達鐘律,遍工八音。造玉磬以獻於齊。嘗與人方食,論及聲調。時無樂器,寶常因取前食器及雜物,以箸扣之,品其高下,宮商畢備,諧於絲竹。大為時人所賞。然歷周洎隋,俱不得調。
開皇初,沛國公鄭譯等定樂,初為黃鐘調。寶常雖為伶人,譯等每召與議,然言多不用。後譯樂成奏之,上召寶常,問其可不,寶常曰:“此亡國之音,豈陛下之所宜聞!”上不悦。寶常因極言樂聲哀怨淫放,非雅正之音,請以水尺為律,以調樂器。上從之。寶常奉詔,遂造諸樂器,其聲率下鄭譯調二律。並撰《樂譜》六十四卷,具論八音旋相為宮之法,改弦移柱之變。為八十四調,一百四十四律,變化終於一千八百聲。時人以《周禮》有旋宮之義,自漢、魏已來,知音者皆不能通,見寶常特創其事,皆哂之。試令為之,應手成曲,無所凝滯,見者莫不嗟異。於是損益樂器,不可勝紀,其聲雅淡,不為時人所好,太常善聲者多排毀之。
又太子洗馬蘇夔以鐘律自命,尤忌寶常。夔父威,方用事,凡言樂者,皆附之而短寶常。數詣公卿怨望,蘇威因詰寶常,所為何所傳受。有一沙門謂寶常曰:“上雅好符瑞,有言徵祥者,上皆悦之。先生當言就胡僧受學,雲是佛家菩薩所傳音律,則上必悦。先生所為,可以行矣。”寶常然之,遂如其言以答威。威怒曰:“胡僧所傳,乃是四夷之樂,非*所宜行也。”其事竟寢。寶常嘗聽太常所奏樂,泫然而泣。人問其故,寶常曰:“樂聲淫厲而哀,天下不久相殺將盡。”時四海全盛,聞其言者皆謂為不然。大業之末,其言卒驗。
寶常貧無子,其妻因其卧疾,遂竊其資物而逃。寶常飢餒,無人贍遺,竟餓而死。將死也,取其所著書而焚之,曰:“何用此為?”見者於火中探得數卷,見行於世,時論哀之。
開皇之世,有鄭譯、何妥、盧賁、蘇夔、蕭吉,並討論墳籍,撰著樂書,皆為當世所用。至於天然識樂,不及寶常遠矣。安馬駒、曹妙達、王長通、郭令樂等,能造麴,為一時之妙,又習鄭聲,而寶常所為,皆歸於雅。此輩雖公議不附寶常,然皆心服,謂以為神。 (選自《隋書》)
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A. 嘗與人方食 方:正在
B. 皆附之而短寶常 短:詆譭
C.上雅好符瑞 雅:高雅
D. 其事竟寢 寢:停止
【小題2】以下各組句子中,全都表明萬寶常音樂才能非凡的一組是(3分)
①由是寶常被配為樂户 ②遂造諸樂器
③並撰《樂譜》六十四卷 ④時人以《周禮》有旋宮之義
⑤應手成曲,無所凝滯 ⑥大業之末,其言卒驗
A.①②③ B.①④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.萬寶常受父親的牽連,被罰配為樂工,因此通曉樂律,工於各種樂器,曾造玉磬獻給北齊朝廷。
B.萬寶常有極高的音樂造詣。他可以即興即物奏樂,令時人讚賞。他能從音樂中聽出戰禍的徵兆。
C.萬寶常對音樂作出了很大的貢獻。他撰寫了六十四卷《樂譜》,整理恢復漢代就已失傳的旋宮之法。
D.沒有名公巨卿支持,萬寶常的理論不受重視,本人竟活活餓死。他死前惋惜地燒燬自己的著作。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)以箸扣之,品其高下,宮商畢備,諧於絲竹。(5分)
(2)並討論墳籍,撰著樂書,皆為當世所用。至於天然識樂,不及寶常遠矣。(5分)
【回答】
【*】
【小題1】C
【小題2】C
【小題3】D
【小題4】
(1)用筷子敲擊,定其音調的高低,五音配齊,和樂器一樣音調*。
(2)一起討論古代的典籍,編撰樂書,都被當世所採用。至於這些人懂音樂的天賦,比寶常差遠了。
【解析】
【小題1】
試題分析:
雅:平素,一向
考點:本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力,能力層級為B級。
【小題2】
①、④句與“音樂才能非凡”無關;⑥句表明預言準確。所以②③⑤ 都是表明“音樂才能非凡”。
考點:本題考查篩選文中的信息,能力層級為C級。
【小題3】
“死亡原因”理解不對;“死前惋惜地燒燬自己的著作”,理解與原文不符,是“憤慨”,而非“惋惜”。
考點:本題考查歸納內容要點,概括中心意思,能力層級為C級。
【小題4】本題首先要找出關鍵字或局勢進行翻譯,一般為直譯(除一些帶有比喻*的詞語),然後再進行整體翻譯,並按照現代漢語的規範,達到詞達句順,採分點為(1)“扣”“品”“宮商”“絲竹”各1分,語句通順1分(2)重點詞語“墳”“識”“天然”各1分,被動句1分,語句通順1分。
考點:本題考查理解並翻譯文中句子的含義,能力層級為B級。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閲讀