（一）閲讀下列文言文，回答14—18題。（19分）愚溪詩序                          ...

問題詳情：

（一）閲讀下列文言文，回答14—18題。（19分）

愚溪詩序

                                （唐）柳宗元

灌水之陽有溪焉，東流入於瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。餘以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三裏，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今餘家是溪，而名莫能定，士之居者，猶齗齗然，不可以不更也，故更之為愚溪。

愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。河流屈曲而南，為愚溝。遂負土壘石，塞其隘，為愚池。愚池之東，為愚堂。其南為愚亭。池之中，為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以餘故，鹹以“愚”辱焉。

夫水，智者樂也。今是溪獨見辱於愚，何哉？蓋其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興雲雨，無以利世，而適類於餘，然則雖辱而愚之，可也。

甯武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也：皆不得為真愚。今餘遭有道而違於理，悖於事，故凡為愚者莫我若也。夫然，則天下莫能爭是溪，餘得專而名焉。

溪雖莫利於世，而善鑿萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。餘雖不合於俗，亦頗以文墨*，漱滌萬物，牢籠百態，而無所避之。以愚辭歌愚溪則茫然而不違昏然而同歸超鴻蒙混希夷寂寥而莫我知也。於是作《八愚》詩，記於溪石上。

14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

    A．灌水之陽有溪焉                                  陽：南面

    B．今餘家是溪，而名莫能定                          家：安置

    C．夫水，智者樂也                                  樂：喜愛

D．無以利世，而適類於餘                            適：剛好

15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

    A．今是溪獨見辱於愚                                寡人之於國也

    B．以愚辭歌愚溪                                    秦以攻取之外

    C．得其尤絕者家焉                                  吳之民方痛心焉

D．皆山水之奇者                                    句讀之不知

16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是

A．作者把自己的愚和溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島等的愚融為一體。溪、丘、泉、

溝、池、堂、亭、島彷彿全是作者苦難的知己，而奇石異木便成了作者耿介*格的象徵。

B．文章清新秀麗，前兩段基本上是記敍和描寫，在記敍中抒發感情，後三段則主要是

議論，在議論中發表感慨。

C．文章第四段，寫到甯武子和顏回，説他們都不是真的愚笨，是聰明人裝糊塗，而自

己就完全不一樣了，是真正的愚蠢，表達了自己的羞愧。

D．《愚溪詩序》通篇就是寫了一個“愚”字。從溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島等

的受愚的稱號的屈辱，自然也就可以想到作者受到的屈辱，充分表達了一個遭受重重打

擊的正直士大夫的憤世嫉俗之情。

17．用“/”給下面的文段斷句。（3分）

以愚辭歌愚溪則茫然而不違昏然而同歸超鴻蒙混希夷寂寥而莫我知也

18．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）

⑴古有愚公谷，今餘家是溪，而名莫能定，士之居者，猶齗齗然，不可以不更也，故更

之為愚溪。(4分)

                                  ▲                                       

⑵今餘遭有道而違於理，悖於事，故凡為愚者莫我若也。（3分）

                                  ▲                                      

【回答】

14．A  （陽：北面）

15．B  （B項中兩個“以”均為介詞，用。A項中第一個“於”是被，第二個“於”是對於；C項中第一個“焉”是兼詞，於之，第二個“焉”是代詞，他；D項中第一個“之”是結構主次，的，第二個“之”是結構助詞，提賓標誌。）

16．C  （C項中“自己就完全不一樣了，是真正的愚蠢，表達了自己的羞愧。”原文內容理解有誤。）

17．以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸/超鴻蒙/混希夷/寂寥而莫我知也

（3分，錯斷一處扣1分。）

18.把文中畫線的句子譯成現代漢語

⑴古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當地的居民還在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它定名為愚溪。（4分，譯出“家”、“是”、“齗齗然”各1分，整體連貫得1分）

⑵如今我在*清明時卻做出與事理相悖的事情，所以再沒有像我這麼愚蠢的人了。（3分，譯出“有道”、“悖”、“莫我若”各1分。）

參考譯文：

    灌水的北面有一條小溪，往東流入瀟水。有人説，過去有個姓冉的住在這裏，所以把這條溪水叫做冉溪。還有人説，溪水可以用來染*，用它的功能命名為染溪。我因愚犯罪，被貶到瀟水。我喜愛這條溪水，沿着它走了二三裏，發現一個風景絕佳的地方，就在這裏安家。古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當地的居民還在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它定名為愚溪。  　　我在愚溪上面買了個小丘，叫做愚丘。從愚丘往東北走六十步，發現一處泉水，又買下來作為積蓄，稱它為愚泉。愚泉共有六個泉眼，都在山下平地，泉水都是往上湧出的。泉水合流後彎彎曲曲向南流去，經過的地方就稱作愚溝。於是運土堆石，堵住狹窄的泉水通道，築成了愚池。愚池的東面是愚堂，南面是愚亭。池子*是愚島。美好的樹木和奇異的巖石參差錯落。這些都是山水中瑰麗的景*，因為我的緣故都用愚字玷污了它們。  　　水是聰明人所喜愛的。可現在這條溪水竟然被愚字辱沒，這是為什麼呢?因為它水道很低，不能用來灌溉。又險峻湍急，有很多淺灘和石頭，大船進不去；幽深淺狹，蛟龍又不屑於此，不能興起雲和雨，對世人沒有什麼好處，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字來稱呼它，也是可以的。  　　甯武子“在國家*時就顯得很愚蠢”，是聰明人故意裝糊塗。顏子“從來不提與老師不同的見解，像是很愚笨”，也是明智的人而故意表現得很愚笨。他們都不是真正的愚笨。如今我在*清明時卻做出與事理相悖的事情，所以再沒有像我這麼愚蠢的人了。因此，天下人誰也不能和我爭這條溪水，我有給它命名的專利。  　　溪水雖然對世人沒有什麼好處，可它卻能夠映照萬物，清秀明澈，能發出金石般的響聲，能使愚蠢的人喜笑顏開，對它眷戀愛慕不忍離去。我雖然不合世俗，也還能稍用文章來安慰自己，用文筆自由驅使萬物，創造出一個稱心滿意的審美境界，世間萬象沒有什麼能逃得出我的筆墨形容。我用愚笨的言辭歌唱愚溪，覺得茫茫然沒什麼悖於事理的，昏昏然似乎都是一樣的歸宿，超越天地塵世，融入玄虛靜寂之中，而寂寞清靜之中沒有誰能瞭解我。於是作《八愚詩》，記在溪石上。

【命題意圖】本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解，能力層級為B。考生需要根據上下文推斷、辨析實詞的詞義。難度係數0.78。

【命題意圖】本題考查常見文言虛詞在文中意義和用法的理解，能力層級為B。選項的前一句來自於選文，後一句來自於課本。要求學生有推斷、辨析的能力。難度係數0.68。

【命題意圖】本題考查對文章內容要點的歸納、中心意思的概括與對文本內容的賞析，能力層級為D。要求考生對全文有全面而系統的理解，並能對一些具體的文句做出正確的解讀。能力等級0.6。

【命題意圖】本題考查對文言文句子內容和句式的理解，能力層級為E。考生需要掌握一定的文言斷句規律，同時還需要對文本內容有正確的理解。難度係數0.58。

【命題意圖】本題考查文中句子的理解和翻譯，能力層級為E。翻譯要求字字落實，同時能夠通順。難度係數0.6。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀