問題詳情：
7．閲讀下面的文字，完成小題。
外婆的手 【美】莉迪亞•瑪麗
去醫院探望外婆時，我用手指輕撫着她涼涼的手上的細弱的血管。她顫顫地睜開眼睛看着我的手，我忍不住問：“你想要吃一小塊蘋果派嗎?”
“莉迪亞•瑪麗。”她用微弱的氣息呼喚着我的名字，然後就又睡了過去。外婆的手總讓我想起她那些甜美的肉桂蘋果派以前，我總是站在她身後，看她在廚房水槽旁削蘋果皮。我看着地的手指嫻熟地持着水果*，期待她在蘋果上削出那完美的螺旋。
“我的手也貧像你的一樣光滑。”她説着，用大持指摩挲着我的手背。 “成年累月浸在水裏，不斷地換洗尿布毀了它們。”她*歎息着，看着自己手上微凸的淡藍*網狀靜脈。“要給七個孩子換尿布，實在是太多了。鄰居們常説我掛在晾條上的尿布是他們見過最白的。當埃莫森一家搬家時，克旁迪婭對我説：‘我會想念你那漂亮的晾衣架的，瑪格麗特。”我喜歡聽外婆談論她生活中的那些細節，我覺得它們就像是完美的蘋果派必需的配料一樣。
外婆説我有鋼琴家的手。儘管當我面對她那架老式鋼琴時，唯一能做的就是在上面漫無目的地敲擊，發出不成曲調的聲音，在整間屋子裏迴盪。
“你媽媽……”外婆邊削着果皮邊回憶，“喜歡到處飛來飛去，當我烤蘋果派時，她就會到菜園找你外公，不斷在那裏盪來盪去。”
“在鞦韆上?”
“是呀。你外公在那棵大蘋果樹上安了鞦韆，她最喜歡了。一放學就一直在那裏玩到天黑。她就是在那裏和那個讓她的手生繭變硬的男人第一次接的，我看見了，呵呵。”當我閉上跟晴，我可以看到媽媽，她甜美地笑着，露出潔白的牙齒，眼晴裏閃着亮麗的光，烏黑的長髮如波浪一般，外婆曾對我提起過她，在我很小的時候，一場疾病奪去了她年輕的生命和甜美的微笑。
外婆在裏院時，我的姨媽和舅舅列了清單：哪裏有最好的私人療養院，哪家搬家公司最便宜，哪家房產中介最好，能夠把房產賣個好價錢。在一個週末我從學校宿舍搬了回來。我開車到了外婆家，用她留給我的鑰匙去開門。我旋轉鑰匙，推開門，感受屋裏面清冷的氣氛和空蕩的迴響。我把衣服放進厚重的橡木衣櫃裏，在門廳壁櫥裏拿出舊的亞麻牀單，鋪在卧室裏同樣陳舊的牀墊上。那些曾是我媽媽用過的。我試着撫平已經交形的羽絨枕，然後把它靠在鑄鐵的牀頭板上。
第一晚我輾轉難眠，朦朧的睡意和夢境似乎總被咯咯吱吱的古老牀板聲響打斷。白天，我去醫院看望外婆：長長的走廊，各種各樣的探視者，無助、失望又帶着希望。我採了雛菊和黑眼蘇珊花，放在窗台和餐桌古老的破璃花瓶裏，想要在外婆回來前增加屋子裏的生活氣息。
不久，在醫生的允許下，我們把外婆接回了家。時不時地，姨媽和舅舅們會問我為什麼不回到學校忙自己的事，讓他們來繼續照顧外婆。“你這樣能夠堅持多長時間呢?”他們問。我告訴他們，當我聽到她用虛弱的聲音叫我“莉迪亞•瑪麗”時，我回想起了她在廚房做餡餅的那些夜晚，我希望能儘量陪伴她多一點時間，再多一點時間。
我曾習慣聞到炎炎夏日裏橡木衣櫃的味道，還有聽到暖氣片在冬日夜裏滴答滴答的聲響，我也曾習慣呼吸院子裏那悠悠的蘋果甜香。現在，牀板的咯吱聲也如同一個老朋友般，陪伴我安然進入夢鄉。有時，我會走進外婆家的後院，呼吸那裏清洌的空氣。仰望碧空，我看到了那棵蘋果樹茂盛的枝丫，還有裝在上面的鞦韆架．我輕輕一推，它如微波盪漾，讓我又回到了看外婆削芊果的歲月。鞦韆架下，是媽媽在揮舞着她已經變粗硬的手掌。她説：“蕩吧，我會抓住你的。”
我撫摸着這棵高大的蘋果樹，然後，又仔細環視部鬱葱葱的菜園。有那麼一刻，我又試着想抓住那種飛翔的感覺，去看見媽媽的面龐，去撫摸外婆的手掌。於是，我去另一間卧室看她。我知道，她不久就會去和媽媽在一起了。我把我的手放在她的手上，俯下身輕輕親吻那些淡藍*的靜脈。 “我愛你，外婆。”我説着，輕輕地將毛毯蓋在她的身上，就像以前很多個夜晚，她為我做過的一樣。
（選自《小小説選刊》2015年第6期）
（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）
A．鄰居們，還有克勞迪婭對“我”説，好想念外婆當年那漂亮的晾衣架，表明她們家可能沒有。
B．家裏有鋼琴，但“我”不努力學，漫無目的地敲擊，跟着母親整日盪鞦韆玩，以至於荒廢了業餘愛好。
C．“我”把外婆接回家照顧，雖然姨媽和舅舅們擔心“我”的學業，但是 “我”願意繼續照顧外婆，説明“我”是在體諒眾人。
D．“我”採雛菊和黑眼蘇珊花放在窗台和花瓶裏，説明“我”是一個熱愛生活的人，還含有希望外婆的生命煥發生機的意思。
E．這篇小説不以情節曲折取勝，而以情感濃郁見長，在回憶與現實之間不 斷轉換，充分地抒發了作者的思想感情。
（2）外婆手有什麼特點？
（3）鑑賞畫線段落的表現手法。
（4）最後一段是否可刪除？
【回答】
（1）DE（答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A．B不給分）
（2）外婆手的特點：①涼涼的。②血管細弱。③淡藍*的靜脈。④嫻熟靈巧。 聯想：①讓“我”想起她那些甜美的肉桂蘋果派。②聯想到外婆談論她生活中 的那些細節。③聯想到外婆説“我”有鋼琴家的手。④聯想到外婆回憶“我” 的媽媽。⑤回想起了外婆在廚房做餡餅的那些夜晚。（特點和聯想各3分，各 答出三點即可）
（3）①對比。將“曾習慣”的與“現在”的情景做對比。②聯想想象。看到蘋果樹 的枝丫聯想到看外婆削蘋果的歲月，看到鞦韆架聯想到媽媽揮舞着她已經變 粗硬的手掌讓“我”盪鞦韆的情景。③借物抒情。借蘋果樹來抒發對外婆的 感激之情，借鞦韆架來回憶美好快樂的時光，抒發對媽媽的懷念之情。（每點2分）
（4）*示例：不同意。①刪去後，情節結構上不完整、不完美。倒數第二段中 “我”還沉浸在回憶裏，尚沒有回到現實中來，如果刪除了最後一段，小説就缺 少結局，因此結構上就是殘缺的，不完美的。②主旨感情上不鮮明、不充分。 最後一段充分表達了“我”對母親的懷念，對外婆的戀戀不捨和對外婆的感 恩，如果刪除這一段，這些情感的表達都會得不到充分體現。（如答可以刪， 言之成理即可，觀點2分，現由各3分）
【解析】
（1）試題分析：A項，原文中“我會想念你那漂亮的晾衣架的”一句是對外婆説的，讚揚了外 婆的勤勞，選項判斷屬於無中生有。B項，原文沒有“不努力學”和“荒廢了 業餘愛好”之意。C項，“説明‘我’是在體諒眾人”分析不準確，説明一家人在 一起很和睦。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括*語句。在具體的文章中，概括*的語句與具體的敍述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，*歸納，這是要求考生根據要求，認定範圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。
考點：歸納內容要點，中心意思。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最後點出其表達效果。表達技巧包括表達方式、表現手法、修辭手法和篇章結構等。表達技巧的一般答題思路是：準確地判定的手法，然後對手法進行解説，最後指出表達效果。而表達效果的表述應從兩個方面入手，一是內容本身，一是所表達的情感。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
（4）試題分析：“對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀”這一考點要求考生立足自我，充分調動生活經驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中感悟、體驗文本，*思考，獲得自己的見解並發表看法，發展想象能力、思辨能力和批判能力。面對這種類型的考題，要凸顯個*化體驗，形成自己的觀點。同時，見解應有一定的針對*和普遍*，能給讀者以啟發。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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