閲讀下面的文字，完成後面題目。融入科技元素的時裝我們有ipod和黑莓手機，手指輕輕觸屏就可以選項。我們進入了數...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

融入科技元素的時裝

我們有ipod和黑莓手機，手指輕輕觸屏就可以選項。我們進入了數字化時代，我們變得機械化了，什麼東西都分門別類。而時尚設計師子也開始將高新科技元素融入服裝中。

近年來，揹包裏開始設計有專放ipod的口袋，手袋一般也有專放手機的小袋子。如今，前衞的時尚業開始將新科技置於衣料中，而不僅僅是為這些好玩的小玩意兒提供存放空間。

這種新科技服裝有時看上去像是來自科幻片，有的像是情緒戒指，這種服裝可以依據穿衣者的舉止來感覺和判斷他的心情，並據此播放適當的mp3歌曲。創新是不受限制的，有時看起來也可能很荒唐。荷蘭烏得勒支藝術學院的大學生埃裏克設計出一種高科技牛仔褲，在大腿部位裝有無線電藍牙鍵盤，後兜裏放有鼠標，膝蓋上裝有話筒。有些人或許會覺得這種在大腿上敲鍵盤的方式有點兒不雅，但它凸顯了這種高科技在推動服裝技術的發展。還有人利用一種鎳鈦記憶合金，改變服裝面料的質地，使之發光的嵌料可以移動，就像是它們在呼吸，有點兒像珊瑚隨潮水移動一樣。

英國服裝設計師侯賽因。卡拉揚被公認是高科技服裝的創始人，他兩次榮獲“年度最佳英國設計師”的美稱。倫敦設計博物館正在舉辦一場有趣而誘人的傑作。這些作品向人們展示的全是卡拉揚的傑作。這些作品向人們展示了他們15年的設計生涯。其中的一件作品是由水晶和激光製成的服裝，可以產生豔麗的光影閃爍的郊果，還有兩件帶液晶顯示屏的衣服，上面顯示的是水底世界。卡拉揚認為，將科技融入時裝是“創新的唯一途徑”。

高科技服裝設計師並不期望他們的作品很快會在大街上流行，但他們認為他們的努力正在慢慢引導時尚業的創意思維。紐約的服裝設計師張安驊用熱變*布料設計了一款皺褶疊層服裝，它可展現出一幅紐約市地圖。生產防寒服的奧尼爾公司研製出一種內置GPS定位糸統的*滑雪服。其袖筒上裝有液晶顯示器，可以顯示滑雪者的座標和地理信息，還可以*。

8．下列各項中不屬於文章所説的融入科技元素的時裝的一項是（    ）。

A．紐約服裝設計師張安驊用熱變*布料設計的一款皺褶疊層服裝。

B．奧尼爾公司研製的內置GPS定位系統的*滑雪服。

C．埃裏克設計的在大腿部位裝有無線藍牙鍵盤，後兜裏放有鼠標，膝蓋上裝有話筒的牛子褲。

D．近年來設有專放ipod口袋的揹包。

9．選出符合原文內容信息的一項是（    ）

A．有的服裝設計師利用一種鎳鈦記憶合金，改變服裝面料的質地，使之發光的嵌料可以移動，給人以動感。

B．當今時尚服裝設計師將高新科技元素融入服裝中是為了取悦於消費者。

C．高科技服裝的創始人侯賽因·卡拉揚曾兩次榮獲“年度最佳法國設計師”的美稱。

D．高科技服裝設計師期待着他們的作品能很快地在大街上流行，能夠引領時尚。

10．下列推斷不正確的一項是（     ）

A.埃裏克設計的那種時尚牛仔褲很不雅觀，不會有發展的市場。

B.融入科技元素的時裝可以判斷並調節穿衣者的心情。

C.當今時尚的創意思維正在為高科技服裝設計師的這一努力所引領。

D.奧尼爾公司研製的那種*滑雪服，可以用於到寒冷荒蕪地帶探險的人員。

【回答】

8．D

9．A

10．A

【解析】

8．

試題分析：這類題目首先要速讀題幹，明確對象及要求，題幹中問的是“下列各項中不屬於文章所説的融入科技元素的時裝的一項是”；抓住關鍵詞“融入科技元素的時裝”然後瀏覽選項，找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，從“近年來”與“如今”兩句中可知，D項不屬於。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有問題。要辨明檢索區間，確定對應語句。聯繫上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解説要抓住本質，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求指稱代詞與稱代內容的聯繫，將稱代的內容代入原文理解，聯繫全文的傾向*，檢查該解釋是否與全文保持一致。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，題幹問的是“選出符合原文內容信息的一項是”。瀏覽選項，找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較。B是為了取悦於消費者太片面，C法國改為英國D期望着與原文並不期望不相符。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有問題。要辨明檢索區間，確定對應語句。聯繫上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解説要抓住本質，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求指稱代詞與稱代內容的聯繫，將稱代的內容代入原文理解，聯繫全文的傾向*，檢查該解釋是否與全文保持一致。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：本題考查學生對作者觀點的辨析能力，題幹問的是“下列推斷不正確的一項”。本題實際上是考查學生的推斷能力，考生要能從文中找到選項推斷的依據。A項中，文章説這雖然不雅觀，但他有意義，沒有説它不會有意義。這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文本閲讀 社科類文本閲讀

題型：選擇題