問題詳情：
閲讀下面的文字，完成文後各小題。
1982年，路遙的小説《人生》在《收穫》雜誌發表，同年獲第二屆全國優秀中篇小説獎。獲獎後，路遙成為“在廣場上生活”的公眾人物，生活節奏被徹底打亂了。
《人生》走紅後，社會上還有一種論斷，認為它是路遙不能再逾越的一個高度。路遙也非常清楚，《人生》是自己創作難以逾越的橫杆。《人生》走紅時，路遙才三十出頭，正處於精力旺盛的文學創造期，他怎能躺在功勞簿上享受餘生？路遙是位心*要強且格外理*的作家，他在無數焦慮失眠的夜晚*告自己，必須擺脱熱鬧的“廣場式生活”，進行新的文學創作，一定要跨越《人生》這個橫杆。
事實上，路遙不是沒有擔心。他最長的作品就是十三萬字的《人生》，這充其量是部篇幅較大的中篇小説，他缺乏長篇小説創作經驗。而長篇小説尤其是多卷小説的創作，既需要文學才情，更需要不懈的堅持；既需要合適的創作技巧，也需要合適的題材。長篇小説應該是一位作家膽識才力與意志力的綜合體現。對此，路遙十分清楚。他不願躺在成績簿上生活，他認識到，“如果不能重新投入嚴峻的牛馬般的勞動，無論作為作家還是作為一個人，你的生命也就將終結”。
他決定到毛烏素大沙漠去走一遭，在那裏進行自己新創作的“誓師”。毛烏素大沙漠在陝北的北部，與蒙古高原相連接，天然地形成了*農耕文化與遊牧文化的分界線。路遙自從年輕時到過毛烏素沙漠後，他就迷戀上這裏的一切，對毛烏素沙漠有一種特殊的感情。
路遙在隨筆《早晨從中午開始》中真實地記錄了他對毛烏素沙漠的理解：
無邊的蒼茫，無邊的寂寥，如同踏上另外一個星球。嘈雜和紛亂的世俗生活消失了，冥冥之中似聞天籟之聲。此間，你會真正用大宇宙的角度來觀照生命，觀照人類的歷史和現實。在這個孤寂而無聲的世界裏，你期望生活的場景會無比開闊，你體會生命的意義也更會深刻。你感到人是這樣渺小，又感到人的不可思議的巨大。你可能在這裏迷路，但你也會廓清許多人生的迷津。在這開闊的天地間，思維常常像洪水一樣氾濫。而最終又可能在這氾濫的思潮中流變出某種生活或事業的藍圖，甚至能夠明瞭這些藍圖實施中的難易點以及它們的總體進程。這時候，你該自動走出沙漠的聖殿而回到紛擾的人間。你將會變為另外一個人，無所顧忌地開拓生活的新疆界……
是的，作為對象化的客體在作家的審美中已經投注了作家的主體情感，賦予了作家的情感與思考，而不再單純是一個無生命的存在物。路遙眼中的毛烏素沙漠，是其觀照自己生命質量的一面鏡子，是其頓悟人生的一個道場，是一塊進行人生禪悟的淨土！正是有這樣的深刻認識，每當面臨命運的重大抉擇，尤其是面臨生活和精神的嚴重危機時，路遙都會不由自主地走向毛烏素沙漠，在那裏補充生命的能量。
這不，路遙在人生做出重大決定的時候，再次背上行囊從省城出發，北上陝北榆林，直撲毛烏素沙漠。路遙明白，這次到毛烏素沙漠不僅僅是朝拜，更是要在那裏鄭重宣誓，告別過去，開啟未來。“那麼，就讓人們忘掉你吧，讓人們説你已經才思枯竭。你要像消失在沙漠裏一樣從文學界消失，重返*大眾的生活，成為他們中間最普通的一員。要忘掉你寫過《人生》，忘掉你得過獎，忘掉榮譽，忘掉鮮花和紅地毯。從今往後你仍然一無所有，就像七歲時赤手空拳離開父母離開故鄉去尋找生存的道理……”
路遙來到毛烏素沙漠後，在這個空闊的大沙漠裏想到了很多很多，他想到準備創作的這部長篇小説可能將耗費數年，但他必須甘於寂寞，甘於在文壇上“消失”；他甚至還想到可能要承受青春乃至整個生命的失敗……種種心緒浮出腦際，種種問題又被他一一排除。在這次孤獨的沙漠宣誓儀式中，路遙下定決心，排除萬難，用盡全部心血創作一部屬於自己最高水平的長篇小説。他認為，“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才有可能成就某種事業” 。他這個人就是神聖文學的信徒，他要從一無所有的毛烏素沙漠鄭重出發，一步一個腳印地向目的地邁進。
這次沙漠誓師，是1983年的事。之後，路遙便義無反顧地投入到創作長篇小説的準備工作中去了。五年之後，一部百萬字的長篇小説《平凡的世界》問世了。這部作品產生了巨大的衝擊波，**廣播電台連播《平凡的世界》，許多城市還出現了排隊購買這部作品的現象。1991年3月，《平凡的世界》榮獲*第三屆茅盾文學獎。路遙終於向文壇*，他是可以超越《人生》這座高峯的！
（節選自厚夫《路遙傳》，有刪改）
【相關鏈接】
①路遙（1949－1992），*當代作家，生於陝北清澗縣一個農民家庭，其代表作《平凡的世界》以恢宏的氣勢和史詩般的品格，全景式地展現了改革時代*城鄉的社會生活和人們思想情感的巨大變遷。
（百度百科）
②什麼是人生?人生就是永不休止的奮鬥！只有選定目標並在奮鬥中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。
（路遙《平凡的世界》）
11．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．中篇小説《人生》走紅後，路遙陷入熱鬧的“廣場式生活”，雖然正處於精力旺盛的文學創作期，他卻一度失去了創作的方向。
B．創作長篇小説，需要文學才情和不懈堅持，需要合適的技巧和題材，也是作家的膽識才力與意志力的體現，路遙對此信心不足。
C．毛烏素沙漠既是*農耕文化與遊牧文化的分界線，也是路遙文學創作生涯的新起點，更是路遙觀照自己生命質量的一面鏡子。
D．路遙每次到毛烏素沙漠，既是朝拜，也是宣誓，使得這一對象化的客體成為自己頓悟人生的道場和進行人生禪悟的淨土。
E．路遙以初戀般的熱情和宗教般的意志投入到創作中，寫出《平凡的世界》這部氣勢恢宏的史詩般作品，終於超越了《人生》。
12．小説《人生》獲獎後，路遙因為什麼而焦慮？請簡要概括。
13．路遙是 “格外理*”的作家， 材料中有哪些體現？請簡要分析。
14．作為一篇文學家的傳記，本文在寫作上有什麼突出特*？請結合材料説説你的看法。
【回答】
11．C E B（答C給3分，答E給2分，答B給1分；答A．D不給分）
12．①作為公眾人物，生活節奏被徹底打亂。②社會上有一種論斷，認為路遙的創作很難再超越《人生》的高度。③心*要強的路遙打算創作長篇小説，面臨諸多挑戰。
13．①面對榮譽，頭腦冷靜，不願躺在功勞簿上享受餘生；②面對質疑，能夠清醒地認識自己，不失信心和決心；③面對未來，目標明確，意志堅定，追求自我超越。
14．①選取作家文學創作的關鍵階段為素材，選材具有典型*；②着力表現傳主精神世界的豐富與深邃，主題深刻；③較多引用傳主的創作隨筆，增強了傳記的真實*與説服力；④語言表達富於文采和抒情意味，有文學*和感染力。
【解析】
11．
試題分析：本題綜合考查文章的內容和手法。解答此類題一定要在整體理解的基礎上，到原文中找到關鍵句子，然後細細揣摩藴含在其中的內涵。A項錯誤，“他卻一度失去了創作的方向”與原文不符。《人生》走紅後，路遙在創作上遇到挑戰，但他決意進行新的文學創造，一定要跨越《人生》這個橫杆，所以並未失去創作的方向。B項“路遙對此信心不足”表述不當，路遙只是擔心缺乏長篇小説創作經驗，説他“信心不足”是誇大其詞。C項正確，“毛烏素沙漠既是*農耕文化與遊牧文化的分界線，更是其觀照自己生命質量的一面鏡子”在原文中可直接找到相關表述；路遙通過“沙漠誓師”，“從一無所有的毛烏素沙漠鄭重出發，一步一個腳印地向目的地邁進”，最終超越了《人生》這座高峯，因此，毛烏素沙漠“也是路遙文學創作生涯的新起點”的表述在原文中有充分的依據。D項錯誤，“路遙每次到毛烏素沙漠，既是朝拜，也是宣誓”與原文不符。依據原文，“既是朝拜，也是宣誓”特指開始《平凡的世界》創作之前的這次沙漠誓師，而非每次都是。E項基本正確，綜合原文最後兩段的相關表述即可得出。
【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。藉助人物的經歷把握人物的形象，特別抓身份的變化。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：到文中找到與選項相關的內容，比較其異同。ABD三項都是對文本內容的分析。
12．
試題分析：題幹問的是“小説《人生》獲獎後，路遙因為什麼而焦慮”，這是考查學生篩選信息和概括信息的能力。依據題幹，本題的答題區間應在文章的前三段。路遙的“焦慮”，既有客觀原因，也有主觀因素。客觀上，《人生》走紅後，路遙成了公眾人物，不單生活節奏被打亂，更進一步的創作能力也遭到質疑；主觀上，路遙心*要強，想要創作一部能夠超越《人生》的長篇小説，卻面臨經驗不足等諸多挑戰。綜合以上分析，即可從前三段依次提煉出*的要點。
【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】對於篩選信息題，考生應認真審題，從題幹中找到篩選的依據和方向，比如本題，“小説《人生》獲獎後，路遙因為什麼而焦慮”，這句話中就給出了篩選的方向，即考生應到文中找到“小説《人生》獲獎後”的區域。依據題幹所説，到文中圈劃出相關的信息，最後依據分值分條作答。
13．
試題分析：題幹問的是“路遙是‘格外理*’的作家， 材料中有哪些體現”，本題的難度在於，要扣住“理*”這一關鍵詞，統觀材料，選準角度，做有針對*的概括和簡明扼要的分析。聯繫材料看，路遙在面對榮譽時能保持清醒的頭腦，面對質疑時不妄自菲薄，面對未來能夠明確方向堅定意志，充分説明他是一位“格外理*”的作家。
【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】解答本題之前，考生應認真審題，“路遙是‘格外理*’的作家， 材料中有哪些體現”，然後理解“理*”這一詞語的意思，再依據題幹所説，到文中圈劃出相關的信息，最後依據分值分條作答。
14．
試題分析：題幹中問的是“作為一篇文學家的傳記，本文在寫作上有什麼突出特*？請結合材料説説你的看法”。選文作為一篇文學家的傳記，既有傳記文體的一般特徵，又在寫作上有其突出特*。解答時可兼顧內容與形式，從選材的典型*、主題的深刻*、手法的獨特*、語言的文學*等角度入手，結合材料，抓住特*，分析評價，要言不煩。
【考點定位】分析文本的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】表達技巧主要表現在以下三個方面：表達方式（敍述、描寫、抒情、議論、説明），表現手法（鋪墊、烘托、對比、象徵、動靜結合、虛實結合等）和語言特*（豪放、婉約、明朗、含蓄等）提問方式：文章第幾段用了哪些修辭手法（或表現手法）來寫描述對象？這樣寫有什麼好處？規範回答：確認修辭手法（表現手法）＋修辭本身的作用（表現手法的作用）十結合句子語境説出好處、效果。比如本題，可以從選材上、主題的表達上、引用材料上、語言上等幾個角度作答。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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