陳寅恪的眼睛1937年，陳寅恪剛滿47歲。“七七”盧溝橋事變後的22天，日*逼近清華園車站，北平將不保。陳寅恪...

問題詳情：

陳寅恪的眼睛

1937年，陳寅恪剛滿47歲。“七七”盧溝橋事變後的22天，日*逼近清華園車站，北平將不保。陳寅恪的父親陳三立此時已85歲，這位在上海“一•二八”十九路*抗戰時，夢裏狂呼“殺日本人”的老人開始絕食了。五天後，陳三立死了。

為父親守靈的那些晚上，叩首鞠躬，頻繁彎腰、低頭，極勞累，直接誘發了陳寅恪高度近視的右眼的視網膜脱離。陳寅恪不為日寇漢奸脅迫利用，決定不做手術，放棄了復明的希望。

八年*戰爭期間，陳寅恪一家幾經逃難， 1943年底才到達成都，任教燕京大學，住入學校租賃的民房內。此時物價飛漲。燈光昏暗，且常停電，陳寅恪用高度近視的左眼，照舊備課並從事學術研究，完成多篇論著。

1944年12月12日，陳寅恪唐代三稿中的最後一種《元白詩箋*稿》基本完成，但就在這天早上，陳寅恪起牀後痛苦地發現，他的左眼也看不清了。

失明之後，陳寅恪仍堅苦卓絕，鍥而不捨，窮十年歲月，寫出了《論再生緣》和85萬字的《柳如是別傳》。一個雙目失明的人在十餘年的瞽者生涯裏寫出近百萬字的著述，這在古今中外學術史上都是一個奇蹟。這個奇蹟的出現得益於他超人的記憶和毅力。在這段艱難的著述歲月裏，有一位女*自願給陳寅恪當助手，她叫黃萱。黃萱每天準時來到陳寅恪的住處，為眼睛看不見的陳寅恪查找書籍，朗讀材料，謄錄書稿，14年始終如一。

黃萱曾感慨地説：“寅師以失明的晚年，不憚*苦、經之營之，鈞稽沉隱，以成此稿（《柳如是別傳》）。其堅毅之精神，真有驚天地、泣鬼神的氣概”。  

在感歎命運的的刻薄之餘，我們不禁會問陳寅恪的眼睛為什麼會失明呢？王鍾翰先生在《陳寅恪先生雜憶》文中有段文字有助我們瞭解陳寅恪失明的原因：

先生一日見告：我之目疾非*石所可醫治者矣，因齠齡嗜書，無書不觀，夜以繼日，舊日既無電燈又無洋燭，只用細小油燈藏於被褥之中，而且四周放下蚊帳，以免燈光外露，防家人知曉也，加以清季多有光紙石印縮本之書，字既小且模糊不清，對目力最有損傷，而有時閲讀愛不釋手，竟至通宵達旦……

陳寅恪中年雙目相繼失明是他一生最大的憾事，對於終身以讀書、教學、研究學問為己任的陳寅恪而言，其痛苦是他人難以體會的。眼睛瞎了，對於陳寅恪會是怎樣的一種毀滅打擊？他沒有留下任何文字，讓人讀到他內心的痛楚。據家人回憶，在最初的日子裏，他變得非常暴躁。但很快，他便歸於寧靜。很多人回憶，陳寅恪以前上課是很有特點的，講到深處，他會長時間緊閉雙眼，但他眼睛瞎了之後，再也沒有人看見他閉着眼睛講課。他永遠睜大着眼睛，永遠是目光如炬。

1969年10月7日，陳寅恪走完了79歲的生命歷程。彌留之際，他一言不發，只是眼角不斷地流淚。

（有刪改）

【相關鏈接】

①陳寅恪，*現代歷史學家、古典文學研究家、語言學家、*研究院院士、清*學院四大導師之一，通曉二十餘種語言。傅斯年説：“陳先生的學問，近三百年來一人而已！”其人被學界譽為“教授的教授”，其著述被同行奉為上上之作、必讀之書。

②1941年受邀講授韋莊《秦婦吟》一詩，耗時兩個月。同年底*淪陷，學校停課，物資奇缺，陳寅恪懂日文，日*十分禮遇，寅恪拒受日人饋贈。*日本*欲以高薪聘請其任*東亞學院院長，未果。

② 1957年 “雙百”方針提出，大家都在極力讚頌“雙百”時，陳寅恪並沒有“響應”，專心地研究“錢柳姻緣”。

“今天，人們終於可以發問，無論是昨天、今天還是未來，*社會是否需要或者説能否容得下這一類純粹的學人？”                                    （《陳寅恪的最後二十年》陸鍵東著）

10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A. 文章開頭讓讀者瞭解到傳主生活的時代背景，對其父親及去世情形的描述，可見其人格高貴有其家人的影響。

B. 文中簡要交代陳寅恪任教燕京大學的艱難生活，藉助居住環境的介紹，凸顯傳主的*格和品質。

C. 行文引用黃萱的感慨，既能增強文章的生動*，又直接體現了陳寅恪治學的可貴精神。

D. 陳寅恪中年雙目相繼失明對其讀書、教學、研究學問造成極大的阻礙和打擊，他內心自然十分痛苦。

11．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A. 文章標題“陳寅恪的眼睛”不能對錶現傳主的精神風貌起突出作用，未能統領全文。

B. 陳寅恪雙目相繼失明，原因在於視網膜脱離，而他決定不做手術，放棄了復明的希望。

C. 陳寅恪超人的記憶和毅力及黃萱的協助，是他能在十餘年的瞽者生涯裏寫出近百萬字的著述的重要保*。

D. 傳主失明前後生活曾比較艱苦，但一直沒有放棄教學和學術研究，即使內心痛苦，仍完成多篇論著。

E. 材料提及陳寅恪既拒絕他人好意，又不“響應”雙百方針，可見雖學識豐厚，卻有點不適時宜，帶書呆子氣。

12．國學大師陳寅恪因學識過人及人格尊貴深受人敬重，請結合文本談談你的體會。

【回答】

10．C

11．CD

12．①學識過人受人敬重，既在於其讀書刻苦廣博，更在於治學堅毅，有責任擔當。幼年嗜書夜讀，無書不觀，通宵達旦；失明之後，堅苦卓絕，著述不輟，堅持講學。

②純粹的學人風骨，淡泊官場，不慕榮利，表現出崇高的民族氣節。不迎合“雙百”方針，專心地研究“錢柳姻緣”，足見其治學純粹，不慕名利。放棄治眼手術，拒受日人饋贈，拒當院長，寧可逃難，可見其民族氣節之崇高。

【解析】

10．試題分析：本題主要考查文本內容分析。C項行文引用黃萱的感慨，不是“增強文章的生動*”，而是增強文章的真實*，屬於側面塑造傳主形象，間接體現了陳寅恪治學可貴的精神風貌，更傳達了黃萱對陳寅恪深深的敬佩之情。

11．試題分析：本題主要考查文本內容及手法分析。A項全文緊緊圍繞“陳寅恪的眼睛”有序展開，從其右眼棄醫見其氣節，左眼視力消退見其生活艱*而不失節，雙目失明著述不輟見其堅毅，對錶現人物*格有突出作用，高度統領全文。B項“視網膜脱離，而他決定不做手術，放棄了復明的希望”僅是其右眼無法復明的原因。其雙目失明既有幼時嗜書苦讀損傷目力的原因，也有後來生活貧苦、著述艱*，過度用眼而未能及時醫治等原因。E項材料提及他多次拒絕他人好意，足見其高潔的做人品格，其為人專心治學，淡泊官場，不慕榮利，極具民族氣節。

12．試題分析：本題屬於探究題。既要結合文本內容分析，也要拓展延伸等。分析“國學大師陳寅恪因學識過人及人格尊貴深受人敬重”，抓住“學識”“人格尊貴”等內容，結合文本內容分析。學識過人受人敬重，既在於其讀書刻苦廣博，更在於治學堅毅，有責任擔當。純粹的學人風骨，淡泊官場，不慕榮利，表現出崇高的民族氣節。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸。向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘，本題就是如此，答題時首先明確句子的內涵，不要脱離文本隨意作答。

知識點：實用類文本閲讀

題型：語言表達