問題詳情：
（三）實用類文本閲讀（12分）
閲讀下面的文字，完成7～9題。（12分）
陳寅恪的眼睛
1937年，陳寅恪剛滿47歲。“七七”盧溝橋事變後的22天，日*逼近清華園車站，北平將不保。陳寅恪的父親陳三立此時已85歲，這位在上海“一•二八”十九路*抗戰時，夢裏狂呼“殺日本人”的老人開始絕食了。五天後，陳三立死了。
為父親守靈的那些晚上，叩首鞠躬，頻繁彎腰、低頭，極勞累，直接誘發了陳寅恪高度近視的右眼的視網膜脱離。陳寅恪不為日寇漢奸脅迫利用，決定不做手術，放棄了復明的希望。
八年*戰爭期間，陳寅恪一家幾經逃難， 1943年底才到達成都，任教燕京大學，住入學校租賃的民房內。此時物價飛漲。燈光昏暗，且常停電，陳寅恪用高度近視的左眼，照舊備課並從事學術研究，完成多篇論著。
1944年12月12日，陳寅恪唐代三稿中的最後一篇《元白詩箋*稿》基本完成，但就在這天早上，陳寅恪起牀後痛苦地發現，他的左眼也看不清了。
失明之後，陳寅恪仍堅苦卓絕，鍥而不捨，窮十年歲月，寫出了《論再生緣》和85萬字的《柳如是別傳》。一個雙目失明的人在十餘年的瞽者生涯裏寫出近百萬字的著述，這在古今中外學術史上都是一個奇蹟。這個奇蹟的出現得益於他超人的記憶和毅力。在這段艱難的著述歲月裏，有一位女*自願給陳寅恪當助手，她叫黃萱。黃萱每天準時來到陳寅恪的住處，為眼睛看不見的陳寅恪查找書籍，朗讀材料，謄錄書稿，14年始終如一。
黃萱曾感慨地説：“寅師以失明的晚年，不憚*苦、經之營之，鈞稽沉隱，以成此稿（《柳如是別傳》）。其堅毅之精神，真有驚天地、泣鬼神的氣概”。
在感歎命運的的刻薄之餘，我們不禁會問陳寅恪的眼睛為什麼會失明呢？王鍾翰先生在《陳寅恪先生雜憶》文中有段文字有助我們瞭解陳寅恪失明的原因：
先生一日見告：我之目疾非*石所可醫治者矣，因齠齡嗜書，無書不觀，夜以繼日，舊日既無電燈又無洋燭，只用細小油燈藏於被褥之中，而且四周放下蚊帳，以免燈光外露，防家人知曉也，加以清季多有光紙石印縮本之書，字既小且模糊不清，對目力最有損傷，而有時閲讀愛不釋手，竟至通宵達旦……
陳寅恪中年雙目相繼失明是他一生最大的憾事，對於終身以讀書、教學、研究學問為己任的陳寅恪而言，其痛苦是他人難以體會的。眼睛瞎了，對於陳寅恪會是怎樣的一種毀滅打擊？他沒有留下任何文字，讓人讀到他內心的痛楚。據家人回憶，在最初的日子裏，他變得非常暴躁。但很快，他便歸於寧靜。很多人回憶，陳寅恪以前上課是很有特點的，講到深處，他會長時間緊閉雙眼，但他眼睛瞎了之後，再也沒有人看見他閉着眼睛講課。他永遠睜大着眼睛，永遠是目光如炬。
1969年10月7日，陳寅恪走完了79歲的生命歷程。彌留之際，他一言不發，只是眼角不斷地流淚。 （有刪改）
【相關鏈接】
①陳寅恪，*現代歷史學家、古典文學研究家、語言學家、*研究院院士、清*學院四大導師之一，通曉二十餘種語言。傅斯年説：“陳先生的學問，近三百年來一人而已！”其人被學界譽為“教授的教授”，其著述被同行奉為上上之作、必讀之書。
②1941年受邀講授韋莊《秦婦吟》一詩，耗時兩個月。同年底*淪陷，學校停課，物資奇缺，陳寅恪懂日文，日*十分禮遇，寅恪拒受日人饋贈。*日本*欲以高薪聘請其任*東亞學院院長，未果。
③1957年 “雙百”方針提出，大家都在極力讚頌“雙百”時，陳寅恪並沒有“響應”，專心地研究“錢柳姻緣”。
“今天，人們終於可以發問，無論是昨天、今天還是未來，*社會是否需要或者説能否容得下這一類純粹的學人？” （《陳寅恪的最後二十年》陸鍵東著）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭讓讀者瞭解到傳主生活的時代背景，對其父親及去世情形的描述，可見其人格高貴有其家人的影響。
B．文中簡要交代陳寅恪任教燕京大學的艱難生活，藉助居住環境的介紹，凸顯傳主的*格和品質。
C．行文引用黃萱的感慨，既能增強文章的生動*，又直接體現了陳寅恪治學的可貴精神。
D．陳寅恪中年雙目相繼失明對其讀書、教學、研究學問造成極大的阻礙和打擊，他內心自然十分痛苦。
8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．文章標題“陳寅恪的眼睛”雖然能對錶現傳主的精神風貌起突出作用，但未能統領全文。
B．陳寅恪雙目相繼失明，原因在於視網膜脱離，而他決定不做手術，放棄了復明的希望。
C．陳寅恪超人的記憶和毅力及黃萱的協助，是他能在十餘年的瞽者生涯裏寫出近百萬字的著述的重要保*。
D．傳主失明前後生活曾比較艱苦，但一直沒有放棄教學和學術研究，即使內心痛苦，仍完成多篇論著。
E.材料提及陳寅恪既拒絕他人好意，又不“響應”雙百方針，可見雖學識豐厚，卻有點不適時宜，帶書呆子氣。
9．請結合文本談談國學大師陳寅恪身上哪些精神品格值得我們學習和尊敬。（5分）
【回答】
7．（3分）C(行文引用黃萱的感慨，不是“增強文章的生動*”，而是增強文章的真實*，屬於側面塑造傳主形象，間接體現了陳寅恪治學可貴的精神風貌，更傳達了黃萱對陳寅恪深深的敬佩之情。)
8．（4分）C D
（A．全文緊緊圍繞“陳寅恪的眼睛”有序展開，從其右眼棄醫見其氣節，左眼視力消退見其生活艱*而不失節，雙目失明著述不輟見其堅毅，對錶現人物*格有突出作用，高度統領全文。B．“視網膜脱離，而他決定不做手術，放棄了復明的希望”僅是其右眼無法復明的原因。其雙目失明既有幼時嗜書苦讀損傷目力的原因，也有後來生活貧苦、著述艱*，過度用眼而未能及時醫治等原因。E.材料提及他多次拒絕他人好意，足見其高潔的做人品格，其為人專心治學，淡泊官場，不慕榮利，極具民族氣節。每項2分，答對兩項給4分。）
9．（5分）
①少年讀書刻苦，少年嗜書，無書不觀，夜以繼日，油燈暗淡，藏於被褥，字小且模糊，對目力最有損傷，有時愛不釋手，竟至通宵達旦；
②治學堅毅，有責任擔當。失明之後，堅苦卓絕，著述不輟，堅持講學。
②純粹的學人風骨，淡泊官場，不慕榮利：不迎合“雙百”方針，專心地研究“錢柳姻緣”，足見其治學純粹，不慕名利。
③崇高的民族氣節：放棄治眼手術，拒受日人饋贈，拒當院長，寧可逃難，可見其民族氣節之崇高；（*淪陷，學校停課，物資奇缺，陳寅恪懂日文，日*十分禮遇，陳寅恪拒受日本人饋贈，*日本*欲以高薪聘請其任*東亞學院院長，未果。）（3點5分）
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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