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某同學探究*力與*簧伸長量的關係。(1)將*簧懸掛在鐵架台上,將刻度尺固定在*簧一側。*簧軸線和刻度尺都應在 ...

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問題詳情:

某同學探究*力與*簧伸長量的關係。

(1)將*簧懸掛在鐵架台上,將刻度尺固定在*簧一側。*簧軸線和刻度尺都應在   方向(填“水平”或“豎直”)。

(2)*簧自然懸掛,待*簧   時,長度記為L0;*簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10 g砝碼,*簧長度依次記為L1至L6,數據如下表:

某同學探究*力與*簧伸長量的關係。(1)將*簧懸掛在鐵架台上,將刻度尺固定在*簧一側。*簧軸線和刻度尺都應在 ...

表中有一個數值記錄不規範,代表符號為   。由表可知所用刻度尺的最小分度為   。

某同學探究*力與*簧伸長量的關係。(1)將*簧懸掛在鐵架台上,將刻度尺固定在*簧一側。*簧軸線和刻度尺都應在 ... 第2張

(3)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是*簧長度與     的差值(填“L0”或“Lx”)。

(4)由圖可知*簧的勁度係數為   N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為   g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8 m/s2)。

【回答】

(1)豎直 (2)靜止 L3 mm (3)Lx (4)4.9 10

【解析】(1)*簧的軸線必須沿重力方向,所以應沿豎直方向。(2)由於表中測量值已經估讀到0.1 mm,所以刻度尺的最小刻度應是1 mm。(3)因為m0g=k(Lx-L0),nmg+m0g=k(Ln-L0),整理得nMg=k(Ln-Lx),所以橫軸應為*簧長度與Lx的差值。(4)從上式可以看出圖象的斜率表示k的大小,即k==4.9 N/m,m0==1.0×10-2kg=10 g。

知識點:未分類

題型:實驗,探究題

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