小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是：猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係．設計與進行實...

問題詳情：

小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是：猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係．

設計與進行實驗：                                                                                           

（1）設計如圖所示的實驗裝置進行實驗；                                                      

（2）在*簧下端掛上鈎碼，當分別懸掛10g、20g鈎碼時，記下指針所指的標尺刻度；             

（3）將實驗數據記錄在表格中．                                                                    

（4）整理器材，進行實驗數據分析並得出結論．                                           

交流與評估：                                                                                                  

小明同學將實驗數據記錄在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2      ）                 

鈎碼質量m/g         0            10           20

標尺刻度x/10﹣2m              6.00        8.00       10.00

他根據實驗數據在座標紙上用描點法畫出x﹣m圖象如圖所示，根據圖象於是小明得出結論：*簧*力和*簧伸長不是正比例關係而是一次函數關係，自己先前的猜想是錯誤的．                                   

（1）請説明小明結論錯誤的原因：                                                                

（2）這個實驗小明同學在設計與進行實驗中的設計方案上還存在的不足之處是：             

【回答】

（1）x﹣m圖象的縱座標不是*簧伸長量；（2）以三組測量數據不能得出普遍*物理規律，實驗方案中應設計多測幾組數據，並換用另外的*簧多進行幾次實驗．

知識點：專題十三 中學物理實驗

題型：實驗,探究題