閲讀下列文言段落，完成下列各題。嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以...

問題詳情：

閲讀下列文言段落，完成下列各題。

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

方其系燕父子以組，函樑君臣之首，入於太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？

《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下豪傑莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉？

下列句子中的“方”與“方其系燕父子以組”中的“方”，意思相同的一項是（2分）

A、故方其盛也

B、夫雖無四方之憂

C、吾長見笑於大方之家

D、今其地方千里

下列句子中加點的詞語與現代漢語用法不相同的一項是（2分）

A、還矢先王，而告以成功

B、亂者四應，倉皇東出

C、以致天下之士，合從締交

D、舉天下之豪傑

對“禍患常積於忽微”的翻譯正確的一項是（2分）

A、人生的禍患常常因忽視了小的方面而累積而成。

B、禍患常常是從細微的事情積累起來的。

C、人生的禍患產生於細微的事情。

D、禍患常常是因為忽視了細微的事情而累積起來了。

對文章最後一段內容的分析，不恰當的一項是（2分）

A、本段進一步議論評説莊宗的盛衰。

B、本段運用對比，指出莊宗兩種截然相反的結果。

C、本段總結的經驗教訓更具有普遍意義，值得當朝着借鑑。

D、本段內容與前文的結論意義相同，去掉的話也是可行的。

翻譯下列文言句子。（4分）

（1）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

（2） 此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！

選段中最明顯的論*方法是什麼？請舉例説明。（2分）

【回答】

A，  7、C，   8、B,    9、D

盛衰變化的規律，雖説是由天命決定，難道不也是與人事有關的嗎？

這三者，是我的遺恨；給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的願望。

文章運用了正反對比論*的方法，説服力極強。作者以莊宗成功時“意氣之盛，可謂壯哉”的情景，與其敗時“士卒離散”、“泣下沾襟”的慘象對比，鮮明而強烈的對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在

知識點：單元測試

題型：未分類