閲讀下面這首詩歌，完成小題。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。13．...

問題詳情：

閲讀下面這首詩歌，完成小題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

13．本詩運用了什麼表現手法？

14．從詩中能領悟到詩人怎樣的思想感情？

【回答】

13．借物詠懷  林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法

14．表達了對自由的熱情讚美，對束縛個*、禁錮思想、窒息*靈的憎惡和否定

【解析】

13．

試題分析：詩歌思想感情的把握要立足詩歌的全篇，即使是就詩歌的某一句來理解詩歌的情感也結合上下語境，乃至全篇。具體鑑賞時，要結合題目，要找出詩歌意象並把握意象的特徵。有時還要聯繫作者，有註釋，還要結合註釋。表達技巧是高考考查的重點。解題時應先明確運用了什麼表現手法，指出詩中怎樣運用了這種手法，如對比，要闡明詩歌中是什麼與什麼構成了對比，且對比點要具體、準確，回答要具體。最後要闡明運用這種表現手法的效果。而表達效果常涉及到內容和詩人的情感。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本詩是藉助畫眉鳥這一詩歌形象來表現詩人思想感情的，因此，要先分析畫眉鳥的形象特點。畫眉那時候在林間飛來飛去，隨自己喜歡唱着婉轉動聽的歌兒，在高高低低的樹林裏翩舞，在萬紫千紅的山花叢裏穿行。今天才知道關在華美的金籠裏，怎比得上樹林中的自由歡欣？可見詩人對“林間自在啼”多麼欣賞，這兒以“鎖向金籠”與之對比，更見出詩人掙脱羈絆、嚮往自由的心理。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達