問題詳情：
現代文閲讀：文學類文本（20 分）
我的遙遠的清平灣
史鐵生
①我*隊的時候餵過兩年牛，那是在陝北的一個小山村兒——清平灣。和我一起攔牛的*叫“破*”，幾顆零零碎碎的牙，幾根稀稀拉拉的鬍子，只帶着個七、八歲的小孫女過。
②越是窮地方，農活也越重，總不得閒。清明節的時候我病倒了，腰腿疼得厲害。我一個人躺在土炕上。那天，隊長端來了一碗白饃。後來才知道，是叫“子 推”，是為紀念春秋時期一個叫介子推的人的。破*説，那是個剛強的人，寧可被人燒死在山裏，也不出去做官。那天，隊長把一碗“子推”放在炕沿上，讓我吃。他也坐在炕沿上，“吧達吧達”地抽煙。隊長看着我吃，不言語。臨走時，他吹吹煙鍋兒，説：“唉！‘心兒’家不容易，離家遠。”“心兒”就是孩子的意 思。隊裏再開會時，隊長提議讓我喂牛。社員們都贊成。
③我喂十頭，破*喂十頭，在同一個飼養場上。破*愛唱，也唱得好。“*的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌。”確實，陝北的民歌多半都有一種憂傷的調子。但是，一唱起來，人就快活了。
④秋天，在山裏攔牛簡直是一種享受。半崖上小灌木的葉子紅了，杜梨樹的葉子黃了，*棗棵子綴滿了珊瑚珠似的小*棗……尤其是山坡上綻開了一叢叢野 花，淡藍*的，一叢挨着一叢，霧濛濛的。灰*的小田鼠從黃土坷垃後面探頭探腦；野鴿子從懸崖上的洞裏鑽出來，“撲楞楞”飛上天；野雞“咕咕嘎嘎”地叫，時而出現在崖頂上，時而又鑽進了草叢……我很奇怪，生活那麼苦，竟然沒人逮食這些小動物。也許是因為沒有*，也許是因為這些鳥太小也太少，不過多半還是因為別的。
⑤有一回，我和破*吆起牛回村，離村老遠，就聽見飼養場上一聲聲牛叫了，兒一聲，娘一聲，似乎一天不見，母子間有説不完的貼心話。母牛的目光充滿 了温柔、慈愛，神態那麼滿足，平靜。我最喜歡的是一頭紅犍牛，高高的肩峯，腰長腿壯，單套也能拉得動大步犁。紅犍牛的犄角長得好，又粗又長，向前彎去；幾 次碰上鄰村的牛羣，它都把對方的首領頂得敗陣而逃。我總是多給它拌些料，犒勞它……和牛在一起，也可謂其樂無窮了，不然怎麼辦呢？方圓十幾裏內看不見一個 人，全是山。
⑥看牛頂架，那實在也是一項有益的*。那年春天，我的紅犍牛處在新秀的位置上，開始對老黑牛有所怠慢了。它們拉開了架勢，對峙着，用蹄子刨土，瞪 紅了眼睛，慢慢地接近，接近……猛地扭打到一起。紅犍牛佔據了有利地形，逼得老黑牛步步退卻，只剩招架之功。紅犍牛毫不鬆懈，瞧準機會把頭一低，一晃一 衝，頂到了對方的脖子。老黑牛轉身敗走，紅犍牛追上去再給老首領的屁股上加一道失敗的標記。為了這事，破**沉着臉給我看。他抽着煙，望着老黑牛屁股上 的傷痕，説：“它老了呀！它救過人的命……”
⑦那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到*不久，兩條腿都開始萎縮。住在醫院裏的時候，一個從陝北迴京探親的同學來看我，帶來了鄉親們捎給我的東西，最後從兜裏摸出一張十斤的糧票，説是破*讓他捎給我的。糧票很破，漬透了油污，中間用一條白紙相連。“我對他説這是陝西省通用的。在*不能用，破*不信，説：‘咦！你們*就那麼高級？我賣了十斤好小米換來的，咋啦不能用？！’我只好帶給你。破*説你治病時會用得上。”
⑧我的遙遠的清平灣…… （有刪改）
14．請簡要概括“破*”的形象特點。（4分）
15．簡述文章第四段的藝術手法及其效果。（6分）
16．本文借寫牛表現了“我”的哪些情感？ （4分）
17．為什麼作者説“清平灣”是“我的”清平灣？請加以探究。（6分）
【回答】
14.貧窮（1分），生活孤單（祖孫相依為命）（1分），有愛心重情義（淳樸善良）（1分），豁達樂觀（1分）。
15.手法類：選擇典型畫面（1分）描寫、記敍、議論相結合（1分）；運用了比喻、排比的修辭（1分，答出其中之一即可）；視聽結合（1分），動靜結合（1分），細節描寫（1分）（手法類共4分，答滿4點即可）。效果類：寫出了清平灣秋天的美麗和生機，表現了清平灣人的善良（1分）；表達對清平灣的熱愛與留戀（1分）。
16.孤單寂寞（1分），人生漸老的悲涼（1分），讚頌慈愛（1分），歌頌勇敢（1分）（力量、拼搏、勇氣）、機智（1分）；（答出三點即可）借寫牛表達對清平灣的喜愛與留念。（1分）。
17.①清平灣是作者生活過的地方，曾給作者留下了很多美好的回憶。（2分）
②清平灣是作者情感的寄託，感受到了人*的美好、善良、質樸、堅強、勇敢等。（2分）
③清平灣是作者悟出人生哲理之地，能讓他積極樂觀面對人生的苦難。（2分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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