8．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。嵇康：遺世*，廣陵散絕孫聚成嵇康，譙郡銍縣人。早年喪父，家境貧困，...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

嵇康：遺世*，廣陵散絕

孫聚成

嵇康，譙郡銍縣人。早年喪父，家境貧困，但勵志勤學，文學、玄學、音樂等無不精通。他娶曹*曾孫女長樂亭主為妻，曾任中散大夫，史稱“嵇中散”。

嵇康是一位美男子，他用自己的特立獨行，把魏晉風度演繹到極致。

身長七尺八寸的嵇康，高大俊美，飄逸脱俗。在魏晉上層男士非常重視個人修飾，每次出門前都要傅粉施朱，薰衣修面的情況下，嵇康平時不加任何藻飾，只是坦然保持自己神清氣爽的本*，玉樹臨風的清逸。

嵇康長期隱居在山陽，因為喜歡竹子，嵇康在居所植竹林數畝，林中結竹舍，以至一切物事皆為竹所成，鬱鬱葱葱的翠竹是他氣節的象徵。和嵇康志趣相投的一羣文人，都好老莊之學，厭倦官場的奸詐和權謀，他們經常來到山陽的鄉下，在竹林中擺下酒席，*起琴絃，輕鬆自在。他們是嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸，史稱竹林七賢。他們提出了“越名教，任自然”新觀點，最後形成了“名教就是自然 ”的新思想。

嵇康是一位文學家，他的文章，獨具特*，字裏行間盡顯率真的*情。作為詩人，嵇康用他風格高雅的詩筆，歌頌高山流水般的朋友之情，描寫目送歸鴻的悠長之景，寄託自己對朝遊高原之巔、夕宿蘭渚之洲生活的嚮往。嵇康的詩今存世約五十多首，其中四言體佔一半以上，代表作有《贈兄秀才入*詩》*首以及《幽憤詩》等。嵇康的詩歌有一種自然簡約的意境美，直抒胸臆，自成機杼，追求天人合一，具有鮮明的特*。

嵇康憤世嫉俗，*情疏狂，並遠離官場。大將*司馬昭欲禮聘嵇康為幕府屬官，他跑到河東郡躲避徵辟。司隸校尉鍾會盛禮前去拜訪，遭到他的冷遇。同為竹林七賢的山濤離開選官之職時，舉薦嵇康代替自己。嵇康憤怒而作《與山巨源絕交書》，堅決拒絕為官。字裏行間，處處彰顯他率真自然、大膽直言、不畏強權的高雅之風。

令人驚訝的是，嵇康臨死之前，竟將自己的一雙兒女託付給了山濤，並且對兒子説：“巨源在，汝不孤矣。”果然，山濤對嵇康的兒子嵇紹視如己出，一直撫養到他長大*。後來嵇紹在山濤的大力舉薦下，被晉武帝“發詔徵之”，走上了和父親完全不同的生活道路。

嵇康是一位音樂家，身處戰亂之世，自己的*抱負不能實現，嵇康只得退而隱居於山水林泉之間。他最擅長的就是撫琴，以樂言志，以樂抒懷，在音樂中使自己的精神和身體都得到放鬆。嵇康音樂上的造詣是登峯造極的。其《長清》、《短清》、《長側》、《短側》四首琴曲，被稱為“嵇氏四弄”，與蔡邕創作的“蔡氏五弄”合稱“九弄”，是我國古代一組著名琴曲。後來有皇帝曾把*奏《九弄》作為取士的條件之一，足見其影響之大與成就之高。

由於不滿時政，嵇康等魏晉名士們避隱山林，尋奇覽勝成為他們生活中不可或缺的部分，形成了天人合一的自覺追求。嵇康等文人從儒家修身、齊家、治國、平天下的傳統道路中走出，按照自己的行為方式生活，追求自由自在，這便是在飲酒、服食、養生與詩歌、山水中實現自己的人生價值。

作為竹林七賢之首的嵇康不僅是清談名人，還是位哲學家。在《太師箴》中，他尖鋭地批評君主制，認為最高統治者“宰割天下，以奉其私”。在當時的*環境中，他的這種思想必然招來執政的司馬集團的報復。

作為一位有氣節的知識分子，嵇康在當時的*鬥爭中傾向皇室一邊，對司馬氏採取不合作態度，因此頗招忌恨。司馬昭的心腹鍾會想結交嵇康，受到冷遇，從此結下仇隙。嵇康的友人呂安被其兄誣以不孝，嵇康出面為呂安辯護，鍾會即勸司馬昭乘機除掉嵇康。

嵇康以“不孝”的罪名被送上了刑場。在三千餘名太學生的鳴冤聲中，嵇康淡淡地説了一句“拿琴來……”，然後撥弄琴絃，一曲《廣陵散》便鋪天蓋地而來。悠揚的琴聲中，無殺伐之聲，無幽怨之聲，而是“感天地以致和”的清正之音。一曲*罷，嵇康離席起身，引頸赴死，是年39歲。

（有刪改）

相關鏈接：

①魏晉是中華文化史上最瑰麗奇特的一個時期，*黑暗，社會動盪，但思想極為自由解放，精神豐盈，充滿智慧。從建安七子，到竹林七賢，留給後世的是魏晉風度的一個個高大背影。其中，嵇康既是竹林七賢的精神領袖，也是魏晉風度的代表人物。

②據説嵇康在貧窮的時候學會了鐵匠的手藝，後來雖然發達了，但打鐵成了他的業餘愛好。每到夏天，嵇康就到一棵枝繁葉茂的柳樹下，支起火爐打鐵。司馬氏重臣鍾會，慕名去拜訪嵇康。嵇康埋頭打鐵，旁若無人。鍾會帶領隨從欲尷尬離去，嵇康朗聲問他：“何所聞而來?何所見而去?”鍾會答：“聞所聞而來，見所見而去!”

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）

A．魏晉時期呈現出兩種不同的景象：一方面經濟發展，*黑暗，社會動盪不安，另一方面卻又思想解放，個*飛揚，成就了魏晉風度。

B．嵇康出生官宦世家，有曹氏血統，是王室貴胄，故早年官運亨通，曾任中散大夫。同時，嵇康才華橫溢，文學、音樂、玄學無所不通。

C．嵇康在司馬氏重臣鍾會拜訪自己時，依舊埋頭打鐵，旁若無人，這一舉動直接招致殺身之禍，鑄就了“廣陵散絕”的悲劇。

D．嵇康是一位美男子，高大俊美，飄逸脱俗，他常用撫琴宣泄情感，以樂抒懷，在音樂中得到放鬆。

E．嵇康非常喜愛竹子，在他曾隱居的山陽，居所有竹林數畝，林中築有竹舍，翠竹鬱鬱葱葱，象徵其高潔的氣節。

（2）嵇康的“遺世*”體現在哪些方面 ？請簡要賞析。

（3）聯繫文本，簡要回答“嵇康是一位美男子，他用自己的特立獨行，把魏晉風度演繹到極致。”在文中所起的作用。

（4）本文用不少篇幅寫嵇康在文學及音樂方面的造詣，有人認為，這是本末倒置。請就這個問題，聯繫文本，談談你的看法。

【回答】

（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分。答BC不給分。

（2）①、嵇康不喜藻飾，坦然保持本*。②、嵇康厭惡官場權謀欺詐，寄情山水。③、嵇康憤世嫉俗，*情疏狂。④、嵇康避居山林，追奇覽勝。⑤、嵇康不滿時政，批評君王。⑥、嵇康崇尚氣節，剛正不阿。（答出三點即可得滿分，共6分）

（3）①、從結構上看，有承上啟下的作用。（2分）②、從內容上看，一是逐層遞進，由生活個*上的特立獨行，轉至時代精神上的魏晉風度。（2分）二是既對嵇康的氣節與品*讚賞有加，又暗示了嵇康悲劇的緣由。（2分）（結構2分，內容4分）

（4）表明觀點：不是本末倒置。（1分）闡明原因：A．從呼應文章標題及豐富文章內容方面看，文章中用大量筆墨寫了嵇康的音樂造詣，既契合文章標題“廣陵散絕”，又表現了嵇康身處戰亂，借音樂安放心靈的用意。（2分）B．從加深文章思想內藴方面看，文末寫嵇康刑場之上演奏廣陵散，既是對嵇康遺世 *的人格的褒揚，也暗示嵇康的悲劇命運，賦予文章以厚度和質感。（2分）C．人物形象塑造方面，文中例舉嵇康在詩文方面的造詣，既表現了嵇康率真自然*格特點，又折*出嵇康大膽直言，不畏強權的高雅之風。（2分）（總體語言表達1分）（8分）

【解析】

（1）試題分析：A項“經濟發展”於文無據。B項“嵇康出身宦官世家，有曹氏血統，是王室貴胄，故早年官運亨通”錯，曲解文意。C項“直接招致殺身之禍，鑄就了廣陵散絕的悲劇”錯，主觀臆斷。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

【名師點睛】這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，對讀選項和原文的細微差別。試題命制的錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。注意1分選項，1分選項多為絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵。

（2）試題分析：解答本題，一要梳理文本本結構，歸納段落文意。二是緊扣“遺世*”。梳理嵇康表現。三是挖掘'遺世*'的本質內涵。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】信息篩選的題目，首先要求審清題幹，確定答題的方向，如此題的“表現”，應該是一些具體的事件表現出的傳主的特殊*。通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題屬於綜合信息篩選。

（3）試題分析：解答本題，先要明確文句在文本中的位置，由位置確定作用。然後對作用進行細化，從內容和結構兩個層面去思考作答。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道分析語段作用的題目，分析語段或語句的作用注意先答出語段或語句的意思，然後分析表現傳主什麼品質，還要結合語段或語句在文章中的位置分析作用，開頭、結尾和中間的作用不同，答題時注意不要只答術語，要結合文章進行分析。

（4）試題分析：解答本題，一是要從內容層面考慮，探究其是否本末倒置。二是要探究文學，音樂與嵇康悲劇的聯繫。三是要有自己明晰的看法，不可模稜兩可。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質，答題時首先概括出傳主的品質，然後列舉文章中的具體事件説明，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，此題屬於前者，答題時首先明確自己的觀點，然後結合文章的內容進行論*。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀