在學習了初中思想品德九年級第八課《走可持續發展之路》後，某初中學校的6名同學組成探究小組，圍繞“廢舊電池回收和...

問題詳情：

在學習了初中思想品德九年級第八課《走可持續發展之路》後，某初中學校的6名同學組成探究小組，圍繞“廢舊電池回收和處理的現狀與對策”課題開展探究*學習活動，對廢舊電池回收和處理現狀進行了調查。通過調查瞭解到以下情況：

第一，廢舊電池污染嚴重，1節一號電池爛在地裏，會使1平方米的土壤永久污染；1粒鈕釦電池可使600噸水無法飲用。第二，*每年消耗電池70多億隻，其中中學生羣體是電池消耗大户。

第三，目前廢舊電池回收率不到2％，有近80％的人認為廢舊電池回收活動“與自己無關”，有87％的人將廢舊電池與生活垃圾一起丟棄。

第四，目前收集來的廢舊電池主要由環保部門集中填埋，但填埋並不能徹底控制廢舊電池的污染。

第五，提取廢舊電池中的有用材料加以再利用，具有可觀的經濟效益，但企業對處理廢舊電池卻沒有積極*。因為，進口處理廢舊電池的機器價格昂貴，回收的廢舊電池又太少，遠遠不能滿足機器的生產能力，會導致生產設備閒置，虧本運營。

假如你現在加入該探究小組，請繼續探究以下問題。

（1）運用所學思想品德課的有關知識，就調查中“廢舊電池的回收和處理”方面存在的問題，向*有關部門提出建議。

（2）針對廢舊電池的回收和處理，為本校同學設計一個行動方案，並簡要説明實施該行動方案的意義。

【回答】

（1）①堅持科學發展觀，走可持續發展之路，重視廢舊電池的回收、處理和再利用；

②加強宣傳教育，增強人們的環保意識和資源節約意識，引導有關企業和消費者的行為，搞好廢舊電池的同收、處理和再利用；

③制定並嚴格執行有關法規，規範廢舊電池的回收和處理，加強管理和監督：

④加大環保投資，推進科技創新，徹底控制廢舊電池的污染。

（2）①方案：發放宣傳材料，使同學們瞭解廢舊電池的危害*，增強環境保護意識；設一個廢舊電池回收箱，並將回收的電池送環保部門。

②意義：有助於培養保護環境、節約資源的意識和習慣，為國家的可持續發展做出貢獻。

知識點：社會主義現代化成就

題型：綜合題