22．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張説，他家的傳家寶是一...

問題詳情：

22．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張説，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜説，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程説，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓當作傳家寶。

你認為什麼樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

秉承祖訓，修身持家

青花罐流傳至今，經歲月積澱，時光打磨，散發着歷史的光輝；幾枚勛章，象徵爺爺的功績，是先輩保家衞國的最有力*。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓，凝聚先祖智慧，告訓子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值？

*是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在*人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話説得好：無規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

家風家規又稱家訓，一般指一個家族傳承恆久不變的精神規則。其側重於對整個家族成員修身持家、自省自勵的影響。可以説家訓是中華民族傳承文明的縮影，一些古代著名家族的家訓曾一度引領*一些家族的輝煌歷史，如《誡子書》《朱子家訓》《範氏家訓》《顏氏家訓》《曾氏家訓》等。“靜以修身，儉以養德，淡泊以明志，寧靜以致遠”；“一粥一飯，當思來處不易。一絲一縷，應念物力維艱”；“業精於勤荒於嬉”；“海納百川，有容乃大”等哲理名言許多都是出自一些著名家訓。

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，許多家訓一度曾引領一個家族甚至一個國家的興亡，但隨着時間和家族的變遷，社會價值觀的改變，現代社會家庭的分散和*，家風家規已變得越加少見稀缺。筆者不由反思：近些年社會公德和價值觀的各種扭曲現象是否與家風家規的日益衰敗密不可分？

“修身齊家治國平天下”是我們民族傳統儒家文化的根基，而其中的精髓是仁悌忠孝禮義廉，“慣兒不孝，慣*上灶”，“靜以修身，儉以養德”；“一粥一飯，當思來處不易。一絲一縷，應念物力維艱”，“業精於勤荒於嬉”，“積財千萬，不如薄技在身”都是強調嚴教、勤儉、勤奮、自立才能最終功成名就，實現個人價值，並光宗耀祖。知恥才懂後行，知禮義才知善惡，才能行善行仁而“積德以遺子孫”。真正的傳家寶是一種品質，是一種作風，折*出中華民族的文化傳承，是我們的精神大廈。

伴隨着改革開放三十年的經濟發展，今天更多的孩子已變成“小皇帝”和“小祖宗”，而結果是導致更多的“啃老族”出現，他們的社會價值觀往往偏向了“錢代表一切”，在此觀念下衍生出了當今社會的各種假惡醜現象：唯利是圖、盲目跟從、虛榮攀比、仇官仇富，逐利不惜鋌而走險，違法亂紀，女*忠貞觀早已演變為嫁錢不嫁人，笑貧不笑娼。“扶不起的老人”更折*着真善美禮義廉在金錢面前不堪一擊的尷尬之痛。

缺少了精神和信仰的民族是可悲的，傳承民族文化，把忠厚傳家久，詩書繼世長的祖訓當作傳家寶，把符合*特*和價值觀的家風家訓中的愛國、尊師、感恩、孝道等寶貴的品質、優良的作風，傳承下去，蔭庇後代，造福子孫。

精神之訓，萬世之寶，秉承祖訓，大放異*。

【解析】

試題分析：要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反覆揣摩命題人既定的寫作“走向”，儘量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本題從要求“體現你的思考、權衡與選擇”看出屬於任務驅動型作文。材料中的幾個同學討論傳家寶，小張家的傳家寶是一個有年頭有故事的青花罐，小杜家的爺爺留下的幾枚勛章，小程家的是“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓。“你認為什麼樣的傳家寶更有價值？”必須對這三種傳家寶做出分析與權衡。

 （1）如果我們只知把物質財富傳給子孫，不僅不利於子孫創造自己的價值和財富，反而容易滋長其坐享其成的觀念，最終導致坐吃山空、富不過三代的後果。君不見多少富一代正在這樣害着自己的孩子。反過來説，作為子孫，我們不能只知享受祖先留下的物質財富。

 （2）祖輩的榮譽對子孫來説是一種激勵和鞭策，但一味地驕傲自豪於祖先的榮譽，也是不行的。一來，在*的環境下，絕大多數人往上數三代，都是默默無聞的農民，沒多少榮譽可數；二來，祖輩的榮譽不代表自己的榮譽，躺在祖輩的榮譽裏驕傲自滿，在這個社會、這個時代的語境下，有時候就是個笑話。

 （3）相比物質財富和榮譽財富，祖輩父輩把精神財富傳給子孫後代則更有價值。作為子孫，我們不能躺在祖先創造的財富里坐享其成，也不能沐祖宗之榮譽驕傲自滿、不思進取，而應學習祖輩為人做事的優秀卓越的思想和精神。

我們應當感恩祖先留給我們的物質財富，但我們更應繼承祖先創造這些財富的智慧、精神與思想；我們自豪於五千年燦爛的歷史文化，但我們更應學習這些文化創造者們的經驗。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。藴涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般説來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，材料所藴含的主旨即題目中的提示語：“什麼樣的傳家寶更有價值。”據此，考生可以展開思考、權衡與選擇。當然，考生所寫的文章必須是反映正能量的，因為“傳家寶”是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質、優良的思想作風。“傳家寶”既有物質的（材料中所説的“青花罐”、“勛章”），又有精神的（材料中所説的“祖訓”）。因此考生所寫的內容必須權衡是寫物質的“傳家寶”，還是精神的“傳家寶”。考生應該着重思考並集中筆墨去闡明為什麼它是“我們家的傳家寶”。選擇寫記敍文題材的考生必須詳寫“我們家傳家寶”的來歷、故事，寫作過程必須符合記敍文的要素，盡力寫得生動，感人，並注重抒情議論；選擇寫議論文題材的考生必須闡明之所以成為“我們家傳家寶”的道理，寫得條分縷析，有理有據。不管是選擇寫記敍文，還是選擇寫議論文都必須集中筆墨闡述好“為什麼”。必須深刻闡明“傳家寶”對人生、修身、齊家、待人處世、生兒育女……所產生的良好作用和價值。在闡述“為什麼”的基礎上，文章還必須拓展開來，去闡述如何使“傳家寶”可以世代相傳、發揚光大、生生不息。比如，寫“信譽是我們的傳家寶”，可以寫必須以赤誠之心，坦蕩之懷，寬宏之量……來使信譽之傳家寶永世相傳；寫“淡泊是我的傳家寶”可以拓開寫“淡泊”與“不思進取”“無所作為”是決然不同，堅守淡泊必須有滿足感，更重要的是拒絕誘惑。總之，要寫好這道作文題必須有清晰的思路：什麼是“我”的傳家寶——為什麼它是我的傳家寶——如何使傳家寶發揚光大。當然，考生還可以設置懸念，講求敍述順序，注重遣詞造句等，力求把文章寫得有真情實感。

知識點：材料作文

題型：作文