22．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。近日，南京某中學的學生家長反映，該校高三年級學生家長...

問題詳情：

22．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

近日，南京某中學的學生家長反映，該校高三年級學生家長輪流替代老師進行監考，早自習和晚自習也需要家長值班，早自習期間家長在教室幫收作業，晚自習家長需要看兩個小時班。有人認為此舉讓家長參與學校教學過程管理，角*的互換互動，可以為家校溝通增添新**。也有人認為讓非*教育工作者的家長參與，有時反而會增加管理負擔，社會分工也被打亂了。也有人認為讓家長參與教育，實際上可能是學校在推卸責任。

對於上面的材料，你有什麼體驗與感悟？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料的內容及含意，不要套作，不得抄襲。

【回答】

 “家長監考”弊大於利

    近日，南京二十九中的學生家長向*蘇新聞廣播台反映，該校實行高三年級學生家長輪流替代老師進行監考、自習課值班，這一做法引起很大爭議。該校校務處一位姓時的工作人員在電話中解釋，家長反映的值早班、替監考、值晚自習等情況是由家委會研究決定的做法。

      監督學生考試、坐班早晚自習，本屬學校老師的分內職責，如今卻要攤派給學生家長。儘管此舉被賦予了“加強家校聯繫”的漂亮噱頭，但卻難掩推卸責任之嫌，引發家長反*自當在情理之中。

    讓學生家長走進校園，適度參與教學管理，的確有體驗老師工作、更好了解孩子學習情況的積極意義。但這種家校互動，需要把握一個“度”，那就是僅限於“協調”與“配合”的輔助*層面。縱觀“家長監考”的教育創意，其弊大於利的負面效應顯而易見。一是干擾了正常的學校教學秩序。作為校園生活常態的一部分，學生考試與自習情況本應納入老師觀察、思考與講評內容，家長*一槓子勢必會讓過程中斷，不利於老師掌握第一手材料；二是為家長平添了生活負擔。鑑於參差不齊的家庭情況和各不相同的家長壓力，偶爾為之的“家長監考”或感新鮮，“強制輪班”勢必會打亂家長的原有節奏，為孩子的爸媽、爺奶增加負擔；三是扭曲孩子的認知。考試非兒戲，隨意拉郎配的“家長監考”，既有損老師為人師表的履職形象，也勢必顛覆孩子對考試嚴肅*的原有認知。

【解析】試題分析：可以從管理者的設計初衷入手，寫管理者應如何從實際需求出發，設計出人*化科學化的管理辦法；也可以從家長的角度入手，寫如何更好地參與家校互動；還可以從社會分工入手，寫如何盡心做好本職工作，才是對社會的有力貢獻等。

點睛：新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放*，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然後選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意 1、紮實而評（事實*），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信*的源泉。 2、應時而作（時效*），應時而作，體現了時評對新聞事件。

知識點：材料作文

題型：作文