閲讀下面的文言文，完成小題。高儉，字士廉，渤海人。儉少有器局，頗涉文史。隋*伐遼，時兵部尚書亡奔高麗，儉坐與交...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

高儉，字士廉，渤海人。儉少有器局，頗涉文史。隋*伐遼，時兵部尚書亡奔高麗，儉坐與交遊，謫為朱鳶①主簿。事母以孝聞，嶺南瘴癘，不可同行，留妻侍養，供給不足。又念妹無所庇，乃賣大宅，買小宅以處之，分其餘資，輕裝而去。尋屬天下大亂，王命阻絕。儉久在南方，不知母問，北顧彌切。

趾太守丘和署為司法書佐。時欽州寧長真率眾攻和，和欲出門迎之，儉進説曰：“長真兵勢雖多，懸*遠至，內離外蹙，不能持久。且城中勝兵足以當之，奈何而欲受人所制？”和從之，因命儉為行*司馬，水陸俱進，逆擊破之。及蕭銑敗，高祖使徇嶺南。

武德五年，儉與和上表歸國，累遷雍州治中。時太宗為雍州牧，以儉是文德皇后之舅，素有才望，甚親敬之。

儉明辯善容止，凡有獻納，搢紳之士莫不屬目。時黃門侍郎王珪有密表附儉以聞，儉寢而不言，坐是出為安州都督，轉益州大都督府長史。蜀土俗薄，畏鬼而惡疾，父母病有危殆者，多不親扶侍，杖頭掛食，遙以哺之。儉隨方訓誘，風俗頓改。秦時李*守蜀，導引汶*，創浸灌之利，至今地居水側者，頃直千金，富強之家，多相侵奪。儉乃於故渠外別更疏決，蜀中大獲其利。又因暇日汲引辭人，以為文會，兼命儒生講論經史，勉勵後進。蜀中學校粲然復興。

五年，入為吏部尚書，進封許國公。獎鑑人倫，雅諳姓氏。高祖崩，攝司空，營山陵制度。是時，朝議以山東人士好自矜誇，雖復累葉陵遲②，猶恃其舊地，女適他族，必多求聘財。太宗惡之，以為甚傷教義，乃詔儉與御史大夫韋挺等刊正姓氏。於是普責天下譜諜，仍憑據史傳，考其真偽，忠賢者褒進，悖逆者貶黜，撰為《氏族志》。

二十年，遇疾，太宗幸其第問之。二十一年正月薨，時年七十二。

（節選自《舊唐書·列傳第十五》，有刪改）

[注]①朱鳶：隋朝交趾（今越南）郡下轄九縣之一。②陵遲：衰敗。

11．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是 （      ）

A．儉坐與交遊     坐：停留。 

B．內離外蹙       蹙：窘迫。

C．儉寢而不言     寢：扣壓。 

D．雅諳姓氏       雅：非常。

12．以下各組句子中，全都表明高儉受到皇上重用的一組是（     ）

及蕭銑敗，高祖使徇嶺南         

素有才望，甚親敬之

凡有獻納，搢紳之士莫不屬目     

④  攝司空，營山陵制度

⑤  乃詔儉與御史大夫韋挺等刊正姓氏

⑥  遇疾，太宗幸其第問之

A．②③⑥       B．①④⑤     C．②④⑤      D．①⑤⑥

13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（      ）

A．高儉重視親情。高儉被貶到嶺南，嶺南有瘴癘，母親不能同行，於是留下妻子侍奉老母；又顧念妹妹無所依靠，賣掉大宅安置妹妹，並分掉餘財。

B．高儉遇事能正確決斷。欽州寧長真率眾攻打丘和，丘和想要投降，高儉卻認為敵人不能持久，而城中守*足以抵擋他們，丘和接受他的建議，後來果然擊敗了敵*。

C．高儉治理地方興利除弊。他在蜀地任職時，能夠根據當地的陋習加以訓導，使當地的風俗得以改觀；疏導水渠，使蜀中大獲灌溉的便利；還重視文教，使學校得以復興。

D．高儉力矯流弊。當時家世已衰敗的崤山以東人士，仍依仗舊門第，在女兒嫁給他族時索要豐厚聘禮，他建議皇上修正天下姓氏，並在研究史傳的基礎上撰成《氏族志》。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）尋屬天下大亂，王命阻絕。儉久在南方，不知母問，北顧彌切。

（2）又因暇日汲引辭人，以為文會，兼命儒生講論經史，勉勵後進。

【回答】

11．A

12．B

13．D

14．（1）不久適逢天下大亂，朝廷政令斷絕。高儉長期在南方，不知道母親的音信，北還的心情更加迫切。（2）（高儉）還趁着閒暇之日薦舉文人，舉行文會，同時命儒生講經論史，勸勉激勵後輩學生。

【解析】

11．

試題分析：坐：因…獲罪。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言實詞的考核一直是文言文閲讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象，同時注意通假字、詞類活用、古今異義一詞多義等。

12．

試題分析：②是説高儉受時任雍州牧的太宗親近敬重；③是説高儉的建議很有分量；⑥是説皇上很關心高儉。

【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。

【技巧點撥】文言文信息篩選的題目，大多是人物*格分析，答題時注意題乾的要求是“什麼人”的“什麼”品質，還要注意有沒有“直接表現”等字樣，注意運用排除法作答。此題是人物是“高儉”，品質是“受到皇上重用”， 然後分析列出的各項②是説高儉受時任雍州牧的太宗親近敬重；③是説高儉的建議很有分量；⑥是説皇上很關心高儉，排除這三項，自然得到*。

13．

試題分析：不是他建議皇上修正姓氏，而是皇上下詔修正姓氏。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，如此題選項D對應的原文“乃詔儉與御史大夫韋挺等刊正姓氏”不是他建議皇上修正姓氏，而是皇上下詔修正姓氏。

14．

試題分析：重點詞語：“屬”“問”“彌”“因”“汲引”“兼”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“屬”“問”“彌”“因”“汲引”“兼”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

高儉，字士廉，是渤海人。高儉年輕時有才識器度，廣泛涉獵文史書籍。隋*征討遼，當時兵部尚書逃奔高麗，高儉因為和他有交往被牽連治罪，貶為朱鳶主簿。他侍奉母親以孝順聞名，嶺南有瘴癘毒氣，母親不能同行，於是留下妻子侍養，家中供給不足。又掛念妹妹無所依靠，於是賣掉大宅，買小宅讓她居住，分掉餘下的資財，輕裝而去。不久適逢天下大亂，朝廷政令斷絕。高儉長期在南方，不知道母親的音信，北還的心情更加迫切。

交趾太守丘和任他為司法書佐，當時欽州寧長真率眾攻打丘和，丘和要出門迎降，高儉勸説道：“寧長真兵力雖多，孤*深入遠道而來，內部不和外面窘迫，不能長久堅持。況且城中強 兵足以抵擋他們，為何要受別人牽制？”丘和聽從了他的建議，就命高儉任行*司馬，水陸並進，迎擊攻破敵*。等到蕭銑失敗，高祖 派高儉帶兵巡行奪取嶺南。

武德五年，高儉和丘和上表歸附朝廷，多次升遷後任雍州治中。當時太宗任雍州牧，因高儉是文德皇后的舅舅，向來又有才能聲望，非常親近並敬重他。

高儉聰明善辯舉止優雅，凡是進獻的供給採納的建議，官員們沒有不注目的。當時黃門侍郎王珪有密表交付高儉讓他上報，高儉扣壓下來沒有上報，由此獲罪出任安州都督，又轉任益州大都督府長史。蜀地風俗輕浮，害怕鬼怪厭惡疾病，父母生病有危險的，兒女大多不親自侍奉，在杖頭掛上食物，遠遠地餵食。高儉根據情況加以訓導，風俗頓時改觀。秦朝時李*治理蜀地，導引汶*，開創了灌溉的便利，使現在位於水畔的土地，一頃價值千金，富強的人家，經常侵佔奪取。高儉又在原來水渠外進行疏決，蜀中大獲灌溉的便利。高儉還趁着閒暇之日薦舉文人，舉行文會，同時命儒生講經論史，勸勉激勵後輩學生。蜀中的學校大為復興。

貞觀五年，高儉被召入朝廷任吏部尚書，進封許國公。高儉善於 識別任用人才，精通熟悉姓氏。高祖駕崩，高儉代理司空，經管山陵事務。當時，朝廷輿論認為崤山以東人士喜歡自我誇耀，儘管家世已經衰落，但仍依仗他們的舊門第，女兒嫁給其他姓氏人士，一定要索取豐厚的聘禮。太宗厭惡這事，認為對教化很有損害，就下詔高儉和御史大夫韋挺等修正姓氏。於是廣泛收集天下各姓的譜牒，並依據史書考*其中的真偽，褒揚舉薦忠賢之人，貶黜邪惡之人，撰成《氏族志》。

貞觀二十年，高儉有病，太宗親往他的住宅問候。貞觀二十一年正月高儉去世，時年七十二歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀