閲讀下面的文言文，完成下列小題。杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經，累除殿中侍御史。出為益州錄事參*。時隆州司馬房...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下列小題。

杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經，累除殿中侍御史。出為益州錄事參*。時隆州司馬房嗣業除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以*。景儉謂曰：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶?”嗣業益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真偽未知，即欲攬一州之權，誰敢相保?揚州之禍，非此類耶。”乃叱左右各令罷散，嗣業慚赧而止。俄有制除嗣業荊州司馬，竟不如志，人吏為之語曰：“錄事意，與天通，益州司馬折威風。”景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉司刑丞。

天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時人稱雲：“遏徐、杜者必生，遇採、侯者必死。”累遷洛州司馬。尋轉鳳*侍郎、同鳳*鸞台平章事。則天嘗以季秋內出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也?”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。”景儉獨曰：“謹按《洪範五行傳》：‘*陽不相奪倫，瀆之即為災。’又《春秋》雲：‘冬無愆陽，夏無伏*，春無悽風，秋無苦雨。’今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆*陽也。臣慮陛下佈教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”於是再拜謝罪，則天曰：“卿真宰相也!”

延載初，為鳳*侍郎周允元奏景儉黨於李昭德，左遷秦州刺史。後累除司刑卿。聖歷二年，復拜鳳*侍郎、同鳳*鸞台平章事。時契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅逼非其本心請悉原之則天竟從景儉議歲餘轉秋官尚書坐漏泄禁中語左授司刑少卿出為幷州長史。道病率，贈相州刺史。

14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（     ）

A．景儉以為皆是驅逼/非其本心/請悉原之/則天竟從/景儉議歲餘/轉秋官尚書/坐漏/泄禁中語/左授司刑/少卿出/為幷州長史

B．景儉以為/皆是驅逼非其本心/請悉原之/則天竟從景儉/議歲餘轉秋官/尚書坐漏/泄禁中/語左授司刑少卿/出為幷州長史

C．景儉以為皆是/驅逼非其本心/請悉原之則天/竟從景儉議/歲餘轉秋官尚書/坐漏泄禁中/語左授司刑少卿/出為幷州長史

D．景儉以為皆是驅逼/非其本心/請悉原之/則天竟從景儉議/歲餘/轉秋官尚書/坐漏泄禁中語/左授司刑少卿/出為幷州長史

15．下列對文言文中有關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．“出”是由京城到地方做官，與後文“入為司賓主簿”中的“入”相對。

B．“季秋”是指秋天的最後一個月，即農曆九月，古代一個季度的三個月分別用“孟、仲、季”來表示。

C．“《春秋》”是儒家經典之一，與《詩》《書》《禮》《易》合稱為“五經”。

D．“再拜”是指再次拜謝，這是古代一種隆重的禮節，用於表達敬意。

16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（     ）

A．房嗣業最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，*了杜景儉勸阻房嗣業行為的正確，益州的百姓屬吏為這件事還編了個順口溜，稱讚杜景儉。

B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當時人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、侯思止的不同。

C．在回答武則天有關秋天梨樹開花的詢問時，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認為這是武則天篡位造成*陽混亂，是上天發出的預*，要武則天退位。

D．調任秋官尚書期間，因為泄露了皇帝在皇宮內和身邊親近的人説的不公開的話，杜景儉被貶為司刑少卿，外調擔任幷州長史，在赴任途中不幸病死。

17．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。

（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許。

【回答】

14．D

15．D

16．C

17．（1）陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。

（2）我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。

【解析】

14．

試題分析：本題考查的是文言文斷句的能力。這段文字主要敍述杜景儉議事和做官的經歷，其議事內容共三小句，第四句“則天”即武則天，“歲餘”之後要抓住官職變化。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

15．

試題分析：D項“再次拜謝”錯，應該是“拜兩次”。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

16．

試題分析：C項“認為這是武則天篡位*陽混亂上天發出的預*”錯，杜景儉認為上天發出預*，不是因“武則天篡位”，而是因武則天的佈教施令可能“有虧禮典”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）“花”、“雖”、“過”、句意；（2）“奔馳”、“日篤”、“告訴”、句意。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】杜景儉，是冀州武邑人。年輕時考中明經科，多次提拔升遷，被任命為殿中侍御史。出京擔任益州錄事參*。當時隆州司馬房嗣業被任命為益州司馬，詔書還沒有到達，他就想處理政事，還鞭打下屬官吏來顯*嚴。杜景儉對他説：“您雖然受朝廷之命擔任此州司馬，但州署還未接到朝廷的任命。何必貪求這幾天的俸祿，不等朝廷的旨意，就想處理政事，不也太*急了嗎?”房嗣業更加生氣。杜景儉又説：“您現在拿着這小小的朝廷詔書，真假還不知曉，就想總攬一州大權，誰敢保*事情無變?揚州的災禍，不就是這樣招致的嗎?”於是就呵斥左右令他們各自散去，房嗣業羞容滿面只好作罷。不久朝廷任命房嗣業為荊州司馬，最終沒有遂了房嗣業的心願，百姓屬吏因此説道：“錄事意，與天通，益州司馬折威風。”杜景儉因此漸漸出名。入朝擔任司賓主簿，又轉任司刑丞。

天授年間，和徐有功、來俊臣、侯思止專門審斷欽犯案件，當時人們聲稱道：“遇到徐有功、杜景儉的犯人就能活下來，遇到來俊臣、侯思止的犯人一定會死去。”（杜景儉）多次升遷擔任洛州司馬。不久轉為鳳*侍郎、同鳳*鸞台平章事。武則天曾經因九月宮內梨花開放，拿出一枝向宰臣展示，問道：“這預示着什麼吉祥?”眾宰臣都回答説：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。”唯獨杜景儉説：“謹按《洪範五行傳》的觀點：‘*陽不互相侵奪秩序，錯亂就會有災禍。’另外《春秋》説：‘冬天沒有過分温暖的陽光，夏天沒有反常的寒冷，春天沒有淒冷的寒風，秋天沒有久下成災的雨。’現在已是秋天了，草木枯黃凋落，可是梨樹忽然開花，這是*陽錯亂。臣擔心陛下佈教施令，有虧禮制。而且我們這些人愧居重臣之列，本應幫助皇上治理萬物，卻不能治理得*，這是臣子的罪過啊。”於是行再拜禮謝罪，武則天説：“你是真正的宰相啊。”

延載初年，因為鳳*侍郎周允元上奏*劾杜景儉與李昭德結黨，（杜景儉）被貶為秦州刺史。以後多次升遷做了司刑卿。聖歷二年，再次被任命為鳳*侍郎、同鳳*鸞台平章事。當時契丹入侵，河北很多州縣都淪陷於賊寇之手。等到事態平定，河內王武懿宗要把陷落賊寇之手的百姓全都治罪。杜景儉認為他們都是被逼屈從，並非出於本心，請求全都赦免了他們。武則天最後聽從了杜景儉的建議。一年多後，（杜景儉）轉任秋官尚書。後因泄露了皇帝在皇宮內和親近者所説的不公開的話獲罪，降為司刑少卿，出京擔任幷州長史。病死在途中，朝廷追贈相州刺史。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀