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問題詳情：

文言文閲讀

閲讀下面的文言文，完成小題。

張根字知常，饒州德興人。少入太學，甫冠，第進士。調臨*司理參*、遂昌令。當改京秩，以四親在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。時年三十一。鄉人之賢者彭汝礪序其事，自以為不及。

屏處十年，曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上其行義，徽宗召詣闕。為帝言：“人主一日萬幾，所恃者是心耳。一累於物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀不振矣。願陛下清心省欲，以窒禍亂之原。”遂請罷錢塘製造局。帝改容嘉美，以為親賢宅教授。

未幾，通判杭州，提舉*西常平。洪州失官錫，系治兵吏千計。根曰：“此有司失於幾察之過也。今羅取無罪之人，責以不可得之物，何以召和氣?” 乃罷其獄。

大觀中命為轉運副使改淮南轉運使加直龍圖*又以水災多乞蠲租賦散洛口米常平青苗米振貸流民詔褒諭之。

徙兩浙，辭不行，乃具疏付驛遞奏。大略謂：“今州郡無兼月之儲，太倉無終歲之積，*需匱乏，邊備缺然。東南水旱、盜賊間作，西﹑北二國窺伺日久，安得不豫為之計?” 因條列茶鹽、常平等利病之數，遂言：“為今之計，當節其大者，而莫大於土木之功。今羣臣賜一第，或費百萬。臣所部二十州，一歲上供財三十萬緡耳，曾不足給一第之用。以寵元勛盛德，猶慮不稱，況出於閭閻幹澤者哉。雖趙普、韓琦佐命定策所未有，願陛下靳之。其次如田園、邸店，雖不若賜第之多踿，亦願日削而月損之。如金帛好賜之類，亦不可不節也。”書奏，權幸側目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠，不之罪也。

尋以花石綱拘佔漕舟，官買一竹至費五十緡，而多入諸臣之家。因力陳其弊，益忤權幸，乃擿根所書奏牘注切草略，為傲慢不恭，責監信州酒。既又言根非詆常平之法，以搖紹述之政，再貶濠州團練副使，安置郴州。尋以討淮賊功，得自便。以朝散大夫終於家，年六十。（選自《宋史列傳一百一十五》）

【注】①貤：通“移”。轉移；轉贈

8．對下列各句中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是（ ）

A．屏處十年  屏：隱居       B．安得不豫為之計  豫：參與

C．乃罷其獄  獄：案件       D．猶慮不稱  慮：擔憂

9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A．大觀中/命為轉運副使/改淮南轉運使/加直龍圖*/又以水災多/乞蠲租賦/散洛口米/常平青苗米/振貸流民/詔褒諭之/

B．大觀中命為轉運/副使改淮南轉運/使加直龍圖*/又以水災多/乞蠲租賦散洛口米常平青苗米/振貸流民/詔褒諭之/

C．大觀中/命為轉運/副使改淮南轉/運使加直龍圖*/又以水災多/乞蠲租賦散洛口米常平青苗米/振貸流民/詔褒諭之/

D．大觀中命為轉運/副使改淮南轉運使/加直龍圖*/又以水災/多乞蠲租賦/散洛口米/常平青苗米/振貸流民/詔褒諭之/

10．下列對文中有關內容的分析與概括，錯誤的一項是（ ）

A．張根很有才華，剛滿二十歲，就考取進士功名。曾布等多名官員上書表揚他的*行和道義，為此，徽宗把他召入皇宮。張根藉機向皇帝提出了建議。

B．大觀年間，張根被任命為轉運副使，改為淮南轉運使，加任直龍圖*。他鑑於當時水災頻發，請求減免租賦， 發放洛口米糧、常平青苗米，救濟流民。

C．張根調任兩浙，辭職不赴任，於是寫下奏疏通過驛站上奏朝廷。奏疏中力陳*橫行和自然災害環生導致的國庫空虛，敵國窺伺、盜賊頻起的嚴重局面。

D．張根的多次上書，觸怒了權貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監信州酒。不久又以張根詆譭常平之法等為藉口，再次將他貶為濠州團練副使。

11．把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）一累於物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀不振矣。

（2）權幸側目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠，不之罪也。

【回答】

8．B

9．A

10．C

11．（1）一旦被玩物拖累，那麼聰明智慧會耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會秩序和國家法紀就會萎靡不振。

（2）權貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進上讒言言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪於他。【解析】

8．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，B項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，B項，豫：事先。所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

9．

試題分析：本題考查文言語句的斷句能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。“大觀中”表示時間，應在其後斷開，排除B．D；“轉運副使”是官職名，應在其後斷開，排除C。故選A。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

10．

試題分析：此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。C項，“力陳*橫行”無中生有。所以選C。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“累、被動句式、耗、不肖、振”“側目、所以、交、罪、賓語前置”。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

譯文：

張根字知常，饒州德興人。年幼時入太學，剛滿二十歲，考上進士。調任臨*司理參*、遂昌令。應當改任京官，因為四親在堂，希望把給父母的恩封轉給祖父母，把妻子的恩封轉給母親，於是離職，得任通直郎，成全了他的志向。當時年僅三十一。鄉里有個賢者叫彭汝礪把這件事寫出來，自以為不如他。

閒居十年，曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上書説明他的義行，徽宗召他到宮。他對皇帝説：“陛下日理萬機，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那麼聰明智慧會耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會秩序和國家法紀就會萎靡不振。希望陛下清心寡慾，來消除禍亂的源頭。”於是請求罷去錢塘製造局。皇帝高興地讚美他，任命他為親賢宅教授。

不久，出任杭州通判，提舉*西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏關起來審治。張根説“：這是有關部門不仔細查管的過錯。現在羈押無罪之人，而索要不可得之物，怎能帶來和氣呢？”於是停止這個案件。

大觀年間，張根被任命為轉運副使，改為淮南轉運使，加任直龍圖*。他又因為水災多，乞求蠲免租賦，發放洛口米、常平青苗米，賑貸流民。詔令褒揚他。

徙官兩浙，謝絕不聽，於是寫下條疏交驛站傳奏。大概説：“現在州郡沒有兩個月的儲積，太倉沒有一年的積蓄，*需匱乏，邊備不周。東南水旱，盜賊常常發生，西、北二國窺伺日久，怎麼能不預先計謀？”於是條列茶鹽、常平等利處與弊端，於是説：“從現實考慮，應該節制的大項目，最首要的是土木之功，現在賜給大臣一棟房子，有時耗費百萬。我所管轄的二十個州，一年上供才三十萬緡而已，甚至不足以供足造一棟住宅的費用。拿住宅來尊寵元勛盛德之臣，猶恐不夠，何況賜給那些阿諛邀恩者呢。即使有趙普、韓琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜賞賜。其次如田園、邸店，雖然不如賞賜宅第那麼多，也希望日削月損。像金帛之類，也不可不節制啊。”書表奏上，權貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進上讒言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪於他。

不久因為花石綱強行佔有漕舟，官府買一根竹子耗費至五十緡，卻大多落入諸位大臣之家。於是力陳弊端，更加忤逆權貴，於是摘錄張根所書奏牘、注切、草略，認為傲慢不恭，責令他為監信州酒。不久又認為張根詆譭常平之法，搖動繼承新法的政策，再貶為濠州團練副使，安置在郴州。不久因*淮賊有功，獲准自便居住。以朝散大夫身份死於家中，終年六十歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀