問題詳情:
結合材料,綜合探究。(6分)
【材料一】2011年7月,為拯救12歲男孩東東的生命,湖北孝感學院學生田強毅然選擇“棄考捐髓”,並先後兩次走進骨髓血採集室。隨後,田強又將營養費和慰問金捐獻出來,被友贊為“90後最美大學生”。
【材料二】從2005年開始湖北省長陽土家族自治縣花坪小學教師劉發英在上註冊“英子姐姐”賬號,後又開通“英子姐姐”助學,組織絡募款助學活動。6年多來,她結識了數百位絡助學愛心人士,組建了遍佈世界各地的“英子姐姐”絡助學團隊。
【材料三】聽聞54歲的母親肝炎晚期需進行肝移植手術、卻因器官供源緊缺而命懸一線的消息,22歲的廣州赴美留學生彭斯馬上放下學業,回到廣州,割下自己60%的肝臟移植給母親,挽回了母親的生命。彭斯“割肝救母”的孝行經媒體報道後感動了很多人。
8.仔細探究三則材料,它們的相同點是:_________________________________。(2分)
9.你所在的學校舉辦“孝敬父母”的人物評選活動,請你從以上三人中推薦一人作為評選活動的宣傳名片,填寫下表。(至少運用一種修辭方法)(2分)
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10.評選活動結束後,學校準備將校園內孝敬父母的事蹟編輯成書,請你擬寫一個合適的書名。(2分) 書名:《_________________________》
【回答】
知識點:其他
題型:語言表達