閲讀下面的文言文，回答小題。 項籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）時，年二十四。其季父項梁。樑父即楚將項燕...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，回答小題。 

項籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）時，年二十四。其季父項梁。樑父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封於項，故姓項氏。項籍少時，學書（文字）不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵（即敵人一，對抗一個人），不足學，學萬人敵！” 於是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟學……秦始皇遊會稽，渡浙*， 樑與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”樑掩其口，曰：“毋妄言！族矣！” 樑以此奇籍。籍長八尺餘，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。（《史記》）

11．下列句中加橫線字的意義解釋不正確的一項是（    ）

A．毋妄言！族矣        族： 滅族           

B．不足學，學萬人敵    敵：仇恨

C．樑以此奇籍          奇：認為…… 出奇   

D．毋妄言              妄：胡亂

12．下列句中加橫線的字的意義和用法相同的一項是（    ）

A．其季父項梁            吾其還也              

B．項梁怒之              何厭之有

C．於是項梁乃教籍兵法    良乃入，具告沛公

D．樑以此奇籍            請以劍舞

13．下列句子在文中的意思，不正確的一項是（   ）

A．為秦將王翦所戮者也——就是被秦國將領王翦殺死的那個

B．書，足以記名姓而已——學文字，能夠記住名姓就行了

C．彼可取而代也——那個人，我可以取而代之

D．籍長八尺餘，力能扛鼎——項籍身高八尺多，力量能舉起大鼎

14．下列對文意的解説，不正確的一項是（    ）

A．項羽的祖父是楚將項燕，他是被秦將王翦殺死的。

B．項羽學書學劍都不成，項梁後教項羽兵法，項羽很高興，終於學完了兵法。

C．秦始皇遊會稽時，項羽竟説：“彼可取而代也”，可看出他有大志與勇氣。

D．項羽的身材、力氣超過一般人，他在吳中青年人中很有威望。

【回答】

11．B

12．C

13．B

14．B

【解析】

11．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。根據語境分析。B項，敵：抵抗，對抗。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

12．

試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。解答時要逐項分析、判斷。文言一詞多義用法的辯析，首先要考慮具體語境；其次要聯繫學過的例句體會用法；第三，在平時學習中要歸納整理，才能熟練遷移運用。A項，代詞，他的/語氣詞，還是；B項，代詞，他/助詞，賓語前置的標誌；C項，副詞，才；D項，介詞，因/介詞，用。

考點：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句。B項，記：記寫。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

14．

試題分析：本題考查理解文章內容和主旨的能力。此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。B項“終於學完了兵法”有誤，原文是“又不竟學”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀