問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7～9題。
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戰爭
［美］邁爾尼
1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進了醫院，我的*旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望，對這場戰爭也很失望。
一天深夜，我想給一位朋友打電話，接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當時也正準備跟別人通話。
“我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生説，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒黴蛋並不想跟我通話。?”
“哦，我想是。”我忙*嘴。
她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉後，掛上了話筒。可是兩分鐘後，我又撥通了她的號碼，也許是命中註定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘。
“你幹嗎三更半夜找人説話呢“她問。
我跟她説了原因，然後反問“那麼你呢?”
她説她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之後我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰爭。
最後我説：“我有好多年沒這樣暢快地跟人説話了。”
“是嗎?好了，就到這裏吧，晚安，祝你做個好夢。”她説。
第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悦耳的口音，那麼富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海裏回 旋。到了晚上，我兼職什麼也看不進。午夜時，格羅斯文諾8823老在我腦海裏閃現。我實在難以忍受，顫抖着撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被 人接起來。
“哈羅?” “是我。”我説，“真對不起，打擾你了，我們繼續談昨晚的話題，行嗎?”
沒説行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小説《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和 相互的不認識，打破了兩人初交時的拘謹。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她説這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保留，直到戰爭結束。於是她説了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以後一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他説話，好像他還活着。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，於是她給我留下了一幅美麗的肖像，我説她一定很美，她笑了，問道：“你怎麼知道的?”
我們越來越相互依賴，什麼都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨説她那天晚上寂寞得輾轉難眠。
隨着時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她説我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她説如果我們相見後發現彼此並不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩地駛向永恆的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。$來&源：
一天晚上，我剛從鄉間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悦耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味着那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我説不出她的名字。後來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。
“當然可以。”她説，“你好像很焦急。是嗎?嗯，這個號碼所屬的那片區域前天夜裏捱了*，號碼主人叫……”
“謝謝，”我説，“別説了，請你別説了。”
我放下了話筒。
（沈東子譯，有刪改）
7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的兩項是（4分）
A．小説以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發生的時間地點，更是為了強調這是作者的一段親身經歷。
B．得知事情真相時“我”只説了句“別説了，請你別説了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現，背後傳達的卻是難以言説的悲哀。
C． “我有好多年沒這樣暢快地跟人説話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。
D．小説不僅描寫了戰時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰爭的歷史畫卷，表現了民眾的必勝信念。
E．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小説情節既在意料之外，又在情理之中，設計自然而精巧。
8.小説中“電話”這一物象在全文中起着至關重要的作用，請簡要分析它的作用。（4分）
9.小説寫的只是戰爭中的一個小故事，卻用了“戰爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎?請結合全文，談談你的觀點。（6分）
【回答】
7 B項2分，E項2分，選 A，C，D三項中任何一項都不給分。
【試題分析】本題綜合考查文本的內容和技巧。題幹要求選出“下列對小説有關內容的分折和概括，最恰當的兩項”。可在整體感知小説內容的基礎上，從小説的人物、故事情節、環境等三個角度分析。解答本題，首先應根據小説的三要素把握小説的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節是什麼，寫了誰幹什麼事，體現了人物什麼特點，表現了什麼主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找_找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這些環境描寫又什麼作用。A項，“更是為了強調這是作者的一段親身經歷”錯。C頊，不委婉。 D項，“表現了民眾的必勝信念”有誤。
8（4分）①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰爭背景，強化了戲劇*情節；②主人公言行主要通過電話聊天呈現出來，便於透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制*給小説留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。
4作為文章的線索，貫穿全文，推動情節發展有條不紊地發展。兩人通過電話相知相戀到分離。
5製造懸念，吸引讀者的注意，引發讀者的閲讀興趣。情節的發展因為電話的聯絡而得以層層推進。
6對塑造人物*格有幫助。兩個人的*格特點在一次次通話中得以漸漸豐滿起來。
7首尾呼應，深化主題，表達了對戰爭的控訴，同時書寫了人*的美好。
（寫出一條，給1分；寫出兩條，給3分；寫出三條，給4分）
9（6分）觀點一：合適。
①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術張力；②戰爭是故事發生的契機與悲劇的根源，是小説構思的基礎；③小説寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰爭的“失望”與反思，控訴了戰爭的殘酷，謳歌了人*的美好。4交代了故事發生的背景。倆人都是因為戰爭背井離鄉，孤身一人，才拿起的電話，從而有了後面的層層推進，看似在意料之外又在情理之中的故事發展。5在藝術手法上，題目“戰爭”是一個飽含象徵寓意的詞彙，戰爭代表着殘酷和毀滅，無論多麼美好的事物，在它面前都會毀於一旦，這也預示着兩人不得善終的結局。6在情感表現和人物形象的塑造上，因為“戰爭”，才使得倆人的*格表現充滿矛盾，既防備又坦誠，既剋制又濃烈，也從而使得人物的形象更加的立體和豐滿。
觀點二：不合適 ①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小説的藝術感染力源自戰爭中的愛情，而不是戰爭；③小説情節設置以小人物的堅強與不幸為主幹，戰爭只是引起情節變化的背景。
（寫出一條，給2分；寫出兩條，給4分；寫出三條，給6分）
【解析】本題主要考查對小説題目的賞析。此類題應該扣住文學作品本身的各種要素，從小説的人物、情節、主題、情感、藝術手法和藝術結構等角度進行考慮。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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