閲讀下面的文字，完成小題。跟着炊煙回家馬國福①父親説，孩子，疲憊的時候，你就跟着炊煙回家。他説這話的時候一臉的...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

跟着炊煙回家

馬國福

①父親説，孩子，疲憊的時候，你就跟着炊煙回家。他説這話的時候一臉的恬靜安詳，似乎炊煙成了一個鄉間的導師，讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉，人生的方向。

②記憶裏的村莊，炊煙和着日升日落的節拍，發出開啟新生活的信號。沒有風的時候，一束束炊煙像一個個濃墨重*的感歎號，提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時候，我們從地裏幹完活，走在回家的路上，大老遠就能看見一束束炊煙，慢慢地穿過林梢。夕陽的餘暉灑在林梢間，像塗上了一層層金粉。那時候，我就想，一輩子再也不離開這個村莊了，只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅，熄滅又升起，多好啊！

③肩膀上扛着鐵鍬的父親説：傻孩子，一輩子窩在這個村莊裏有啥出息啊！有本事的人都到城裏去工作，哪有像你這樣沒有上進心的人啊！

④土地就像一根宿命的繩子，把父輩一生都拴在土地上，讓他們無法脱離那日復一日年復一年的沉重勞動。多年後，我通過知識解開這根繩子離開村莊，到城裏謀生。想到村莊裏的鄉親們沿循着日出而作日落而息的亙古傳統，從事永無止境的繁重農活，他們的生活依然很不寬裕，我的心就微微作痛。我知道，父親當初給我説那番話有他的道理。也許，父親看透了生活的本質，當時父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。

⑤有時候，在城市中受了傷，我就想回到村莊，對着那見*我年少歲月的炊煙，大哭一場。我知道，我的滂沱淚雨，會被炊煙帶走，讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風中，像一抹炊煙擦乾我的眼淚，坐在故鄉的山岡上遙望炊煙，我的心會歸於平靜。城市生活衍生的計較、競爭和苦惱已不再重要，重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續抬頭前行的力量。計較會讓自己更加痛苦，競爭會讓自己更加疲憊。一切計較、競爭和苦惱，比與我的生命水*融的炊煙還輕，我為什麼不放下呢？村莊裏可以沒有高樓大廈，家裏可以沒有美味佳餚，靈魂的倉庫裏可以沒有金銀細軟，但村莊裏不能沒有炊煙，人的精神家園裏也不能沒有炊煙。炊煙是村莊裏所有人靈魂的導師，她讓我們在人生的座標裏找準自己的標尺，時刻保持對生活的信心。

⑥我一直懷念炊煙。遠離了村莊的炊煙，我的生命似乎成了一條斷流的河，一塊荒蕪的田地。只有炊煙，以及村莊裏那些與炊煙站在一起的風物，才能讓我的生命保持長久的美感、幸福和豐盈。心裏空虛的時候，我常常打電話給父親，説我看不到炊煙的落寞。父親説，孩子，疲憊的時候，你就跟着炊煙回家。

⑦通完電話，晚上我就會做夢，夢見炊煙舞動的畫面，夢中的炊煙就是一場大雨，濕潤我乾涸的河流，讓我的內心洶湧起思鄉的碧波，一波一波，順着河流的方向回家。

⑧漂泊的宿命已經不能讓我經常回家了，命運把我羈押到遠方。一年回一次家，看一次炊煙，對我而言是命運的大赦。我只能在夢裏跟着炊煙回家。炊煙是一個村莊全部的重量，是生活在炊煙紮根的土地上所有人們的希望。炊煙對我的意義就是靈魂的意義。

⑨一個人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂裏每天舞動着的，那是一束束炊煙。

8．文章第②段描繪鄉村景象，請分析其表現特*。

9．文章第③段父親為什麼要對“我”説那番話？

10．文中兩次出現“父親説，孩子，疲憊的時候，你就跟着炊煙回家”，有何作用？

11．文章的標題是“跟着炊煙回家”，請結合全文探究其深刻意藴。

【回答】

8．圍繞“炊煙”這一 主體，運用比喻、擬人的修辭手法（2分），描繪了鄉村的恬靜幽美，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情（2分）

9．①土地是農民的宿命，讓他們一生離不開土地；②繁重農活永無止境，而生活卻依然很不富裕；③到城裏工作或許能過上幸福生活（答對一點得1分，全對得4分）。

10．①點題（1分）；②前後照應（1分）；③表現了父親對孩子的理解、關愛（1分）；④有助於文章主旨的 表現（1分）。

11．①在疲憊的城市生活中， 慰藉思親懷鄉之情；（2分）②在城市遭到挫折時，汲取前行的力量，在人生座標裏找到自己的標尺；（2分）；③在生命變得荒蕪、空虛時，讓自己擁有美感、幸福和豐盈的精神家園。（2分）

【解析】

8．

試題分析：概括景*特點關鍵是尋找句中能體現景*特點的詞語，並結合語境進行分析，然後用精練的詞語表述出來。分析景*，就是要搞清楚景*的具體內容：寫了什麼具體景物，特別要指出什麼時間、地方的景物，還要分析景物整體所呈現出的特點、氛圍、意境等。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括*語句。在具體的文章中，概括*的語句與具體的敍述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，*歸納，這是要求考生根據要求，認定範圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。

考點：歸納內容要點，中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容，對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”，必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的瞭解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善於抓住關鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脱離文本，想當然地去套用鑑賞術語，避免空洞抽象的泛泛而談或不着邊際的任意羅列，更不能根據個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀